Capacitación y Desarrollo

DIRIGIDO A:
Profesores y promotores comunitarios
DURACIÓN:
13 hrs.


HORARIO:
9:00 a 13:00 hrs.
No. DE PARTICIPANTES:
16 de ambos sexos
LUGAR:
Aula de Posgrado de Contaduría


INSTITUCIÓN:
UNAM

OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de utilizar las estrategia propuestas por las distintas perspectivas del Desarrollo Humano para aplicarlas a suámbito de trabajo socioeducativo y a la potencialización
de su autoconocimiento

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
TEMA
OBJETIVO ESPECIFICO
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYO DIDÁCTICO
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
TIEMPO




INSTRUCTOR
PARTICIPANTE


Aplicar lista de verificación.




Lista de verificación, lápiz.


Aplicar lista de verificación.
Constatar la existencia y condiciones de losrecursos físicos, materiales y humanos


5 min.

Presentación del curso.
Introducir a los participantes en los objetivos del curso
Expositiva.
Computadora, Cable para computadora, cañón, cable para cañón, extensiones eléctricas, pantalla para proyectar, pintarrón, plumones de agua y borrador. Manuales para los participantes.
Dar el nombre del curso.
Preguntas sobre dudas

5 min.Presentación del instructor.
Presentar a los participantes un perfil instructora
Expositiva.
Hojas de rotafolio, Pintarrón, plumones de agua y borrador.
Dar a conocer los datos de la instructora
Preguntas sobre dudas acerca del perfil

5 min.

TEMA
OBJETIVO ESPECIFICO
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYO DIDÁCTICO
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
TIEMPO




INSTRUCTOR
PARTICIPANTE


Presentación de losparticipantes.

Dialogo-Discusión.
Hojas blancas, pluma.

Modera la presentación de los participantes
Escucha y participa, compartiendo lo que espera y lo que no le gustaría que pasara

10 min.
Presentación del objetivo del curso
Introducir a los participantes en las distintas perspectivas del DH y su aplicación al ámbito socioeducativo
Expositiva
Computadora, Cable para computadora,cañón, cable para cañón, presentaciones.
Comenta el objetivo del curso
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

10 min.
Presentación del contenido del curso.
Explicar a los participantes el sentido y la orientación del contenido del curso mediante la descripción de sus temas.
Expositiva.
Computadora, Cable para computadora, cañón, cable para cañón, presentaciones.
Comenta el contenidodel curso.
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

10 min.
Revisión y ajuste de las expectativas.
La Instructora solicita a los participantes que compartan sus expectativas sobre el curso
Dialogo-discusión.
Pintarrón, plumones de agua.
Comenta las expectativas y realiza el ajuste de las mismas.
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

10 min.

TEMA
OBJETIVOPARTICULAR
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYO DIDÁCTICO
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
TIEMPO




INSTRUCTOR
PARTICIPANTE


Presentación de las reglas de operación y participación.
Poner a consideración de los participantes las principales reglas de convivencia
Dialogo-discusión.
Computadora, Cable para computadora, cañón, cable para cañón, presentaciones.
Comenta las reglas de operación yparticipación y realiza el ajuste de las mismas.
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

10 min.
Explicación de la forma de trabajo.
Introducir a los participantes en la dinámica de taller
Expositiva.
Pintarrón, plumones de agua.
Comenta la forma de trabajo en el grupo.
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

10 min.
Explicación de la forma de evaluar.
Explicar a losparticipantes el objetivo de la evaluación inicial a manera de diagnóstico
Expositiva.
Pintarrón, plumones de agua.
Comenta la forma de evaluación.
Escucha y participa con preguntas y comentarios.

5 min.
Evaluación inicial (diagnóstica).
Aplicar una evaluación diagnóstica de lápiz y papel y cinco preguntas dirigidas en forma verbal
Expositiva.
Hoja de examen diagnóstico.
Comenta las...