capacitacion y desarrollo

PRESENTACIÓN
En el presente trabajo se abordan temas dela capacitación y el desarrollo relacionados con la pedagógica ya que como somos futuros docentes tenemos que capacitarnos de acuerdo a ello. Por lo tanto en dicho trabajo se presenta información sobre la pedagogía y el desarrollo temas que lo complementan como son concepto de capacitación, la formación inicial identificando problemas,dimensiones de la formación docente y tradiciones en la formación de los docentes y sus presencias actuales. Así mismo como la capacitación docente y temas que lo enriquecen tales como implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición, evolución de la formación pedagógica de los profesores universitarios en México, los dispositivos de aprendizaje, problemas de la formación en acción ycontenidos y paradojas del profesionalismo docente. También se abordan temas del profesionalismo docente, y dentro de este los siguientes, instituciones para la formación docente, fases y ámbitos de la formación docente, puntos clave de la formación, y pedagogía en la formación docente: problema de la formación en acción. Para finalizar el tema hacia el dominio y comprensión de las alternativas decapacitación y como era de esperarse temas que lo complementa como determinación de las posibilidades de mejoramiento personal, motivación para el trabajo, aparejamiento entre el plan de vida y el del trabajo y trabajo en equipo.



COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO




SEDE:
TEJUPILCO
ALUMNO:
URIEL RIVERA SÁNCHEZ
CORREO ELECTRÓNICO:Pachoncito_rivera@hotmail.com
ASIGNATURA:
CAPACITACIÓN Y DESARROLLO
GRUPO:
32LE-A

TEJUPILCO, MÉXICO, JUNIO DE 2013 INDICE
1.3 INTRODUCCION
4
1.3.1 ANCEDENTES
5
1.3.2 JUSTIFICACION
6
1.4 OBJETIVOS DEL TRABAJO
7
1.4.1 Objetivo general
7
1.4.2 Objetivos específicos
7
1.5 PEDAGOGÍA Y CAPACITACIÓN
8
1.5.1 Concepto de capitación y adiestramiento
81.5.2 La formación inicial identificando problemas
10
1.5.3 Dimensiones de la formación docente
13
1.5.4 Tradiciones en la formación de los docentes y sus presencias actuales
15
1.6. LA CAPACITACION DOCENTE
16
1.6.1 Implicaciones de la nuevas perspectivas de la cognición
16
1.6.2 Evolución de la formación pedagógica de los profesores universitariosen México.
17
1.6.3 Los dispositivos de aprendizaje
17
1.6.4 Problemas de la formación en acción
18
1.6.5 Contenidos y paradojas del profesionalismo docente
18
1.7 PROFESIONALISMO DOCENTE
19
1.7.1 Instituciones para la formación docente
19
1.7.2 Fases y ámbitos de la formación docente
20
1.7.3 Puntos clave de la formación
20
1.7.4Pedagogía en la formación docente: problema de la formación en acción
21
1.8 HACIA EL DOMINIO Y COMPRENSION DE LAS ALTERNATIVAS DE CAPACITACION
22
1.8.1 Determinación de las posibilidades de mejoramiento personal
22
1.8.2 Motivación para el trabajo
23
1.8.3 Aparejamiento entre el plan de vida y el del trabajo
23
1.8.4 Trabajo en equipo
24
1.9CONCLUSIONES
26
1.10 FUENTES CONSULTADAS
27
1.3 INTRODUCCIÓN
El recurso humano es de gran importancia no solo en las empresas sino en las instituciones educativas ya que son los causantes de la efectividad y la eficacia así como de cumplir con los objetivos y metas de cada institución, también de la educación de los educandos. Por lo tanto es de suma importancia que los docentes estén en constantecapacitación para que su trabajo sea de calidad, con ello mejoraran el desarrollo de sus objetivos metas y actividades relacionadas con las mismas.
La capacitación sirve para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los docentes, lo cual conlleva a mejorar en el desempeño profesional de los docentes, para ello es de suma importancia saber las necesidades de la institución de acuerdo al...