capacitacion

RESUMEN ANALITICO DEL TEXTO ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEL AUTOR JOHN M. IVANCEVICH


La Administración de Recursos Humanos (ARH) forma parte de todas las organizaciones. Se centra en las personas, que son la sangre de las estructuras laborales. Sin ellas, no habría falta sistemas de cómputo, planes de remuneración, declaraciones de misión, programas ni procedimientos. Como lasactividades de ARH conciernen a las personas, las mismas deben estar bien preparadas, ya que el carácter único de la ARH radica en que hace hincapié en las personas en el trabajo y se interesa en el bienestar y la comodidad de los recursos humanos de la organización.

John Ivancevich establece que la función de la administración de recursos humanos en las organizaciones es muy visible, ya que losadministradores saben que es una función de debe cumplir un papel crucial en el éxito de las organizaciones. La ARH ya no es visto como una ocurrencia de última hora, un servicio limitado ni una unidad que haya que tolerar, es un participante activo en el plan estratégico de la organización que debe emprender para no dejar de ser competitiva, productiva y eficiente.

En esta edición se estructura enDieciséis Capítulos, de los cuales se selecciono uno para su respectivo análisis que se presenta en el siguiente párrafo. El Capítulo escogido fue el trece (13) que se denomina Capacitación y Desarrollo.

En el Capítulo trece (13) denominado Capacitación y desarrollo se establecen diversos aspectos entre los que se destacan: 1) Objetivos de la Capacitación, 2) Teoría del aprendizaje y lacapacitación, 3) Administración del Programa de Capacitación. Estos aspectos se vinculan con las “diversas metas de capacitación” y la importancia de esta; “los principios del aprendizaje a la capacitación laboral”, el tiempo” y “la práctica” que han modificado significativamente la manera en que los individuos se relacionan con su trabajo, puesto que la capacitación es una forma de educación, para sercapaz de aprender, una persona deber querer aprender. Las ideas e impresiones del trabajador influyen en la motivación.

En el primer aspecto, cada día, a donde nosotros nos dirijamos a realizar cualquier trámite, los procesos esta automatizados y sistematizados, y día a día dependemos mas de los sistemas, porque estos son los encargados de mover el mundo que está a nuestro alrededor. Losreferidos cambios han originados estudios focalizados en las personas y en las competencias que deben incorporar para poder actuar e interactuar con eficacia.

En las empresas los sistemas de información con frecuencia se implantan en forma inicial la parte transaccionales y posteriormente se introducen los sistemas de apoyo a las decisiones, y por último se desarrollan los sistemas estratégicos quedan forma a la estructura competitiva.

En el segundo aspecto, Teoría del aprendizaje y la Capacitación, el autor John Ivancevich la define como “una forma de educación, principios que pueden ser importantes en el diseño de programas de capacitación formales e informales” (p.407).

Asimismo, establece los tipos de principios que se aplican en el aprendizaje de la capacitación laboral queinciden en la efectividad del trabajo:
1. El aprendiz debe ser motivado para aprender
Se refiere a ser capaz de aprender, una persona debe querer aprender. En el contexto de la capacitación, la motivación influye en el entusiasmo de una persona por el aprendizaje.
2. El aprendiz debe ser capaz de aprender
Se vincula con las aptitudes que deben tener las personas que deseen aprender temas complejos.3. El aprendiz debe reforzarse
Esta es una teoría que refiere a los psicólogos conductistas, que han demostrado que la gente aprende mejor si se refuerza de inmediato el comportamiento adecuado. El aprendiz debe ser recompensado por la nueva conducta adquirida con aquello que puede en ese momento satisfacer sus necesidades (pago, reconocimientos, ascensos, etc.)
4. La capacitación debe...