Capital humano factor importante para el crecimiento
Páginas: 21 (5143 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2011
Universidad de Pamplona
Diplomado en Desarrollo Regional
Yesica Marcela Goyeneche Rozo Cód.: 37.396.954
EL CAPITAL HUMANO
UN FACTOR IMPORTANTE PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO COLOMBIANO.
Introducción
El desarrollo y el crecimiento económico están íntimamente ligados, al permitir el segundo alcanzar un bienestar material que podría llevar a otro tipo deprogreso en cuanto a mayor conocimiento, baja tasa de delincuencia, entre otros- (Debraj, 2002: 6). Desde el punto de vista de la teoría convencional del desarrollo, la renta per cápita de un país sería un indicador adecuado para medir mejoras en aspectos relacionados con la calidad de vida, relevantes para el desarrollo (como la satisfacción de necesidades básicas de los agentes). Por lo cual, elobjetivo de política económica en la mayoría de países con lineamientos tradicionales, teniendo en cuenta los anteriores aspectos, tiende a enfocarse en lograr un crecimiento económico.
La evolución del crecimiento económico ha estado encadenada a diferentes escenarios sociales, políticos, económicos y tecnológicos, asociados a un progreso en el nivel de conocimiento de los agentes. No obstante, hasido este último un determinante de política económica en las últimas dos décadas al tener presente experiencias como “el milagro del crecimiento asiático”, término acuñado a las altas tasas de crecimiento económico a largo plazo experimentadas por los países asiáticos; atribuido a una tasa de ahorro elevada destinada a aumentar el capital físico y en especial el capital humano. (Krugman y Wells,2007, p. 203).
Esta singular fuente de crecimiento de los países asiáticos ha llevado a dar fuerza a estudios complementarios del crecimiento económico tradicional de supuestos reduccionistas -modelo de Solow-, los cuales presentan, por ejemplo, al capital humano como determinante importante del crecimiento económico pues se genera un incremento de productividad dado un aumento de cualificaciónen la mano de obra o por el proceso de investigación y desarrollo (I+D), forjados a través de un mayor nivel de educación.
Como lo consideró en su momento Adam Smith (1723 -1790), al plantear que las destrezas del individuo llevarían probablemente a un mayor proceso productivo (Crespo, 2005, p.15), se señala desde entonces la importancia de acumular conocimientos a través de la educaciónpara mejorar la productividad de los factores. Por lo cual, se podría decir que un país por medio de la inversión en educación gozaría de conocimiento y habilidades claves para el crecimiento, trazándose con ello una senda hacia el desarrollo.
Esta corriente de pensamiento define claramente el marcado crecimiento de los países desarrollados al estar estrechamente vinculado el desarrollo de laactividad productiva con la ciencia y tecnología. Como lo menciona Ramírez (2004), la fuente de dinamismo de la estructura productiva y de comercio internacional en los países desarrollados ha sido fruto de una mayor concentración de progreso técnico y tecnológico, a raíz de un incremento en el acervo de conocimiento.
Además, los adelantos tecnológicos han producido un cambio en la fuente deriqueza en la economía mundial en donde el capital físico ha sido subordinado por el conocimiento revelando la necesidad de los países en adquirir estándares más altos de educación (GEESS, 2000, p. 11), es decir, lograr incrementar el nivel de educación con un alto grado de calidad.
Al tener presente estos hechos, y considerando que los mecanismos y políticas implementadas por los países endesarrollo siguen la misma base estructural que ha llevado a consolidar una senda de crecimiento en los países desarrollados, se genera la búsqueda de un mayor stock de conocimiento a través de la educación para el progreso económico de los países en desarrollo.
Los mayores logros en materia de educación en América Latina, y particularmente en Colombia, se dieron a partir de las políticas educativas...
Diplomado en Desarrollo Regional
Yesica Marcela Goyeneche Rozo Cód.: 37.396.954
EL CAPITAL HUMANO
UN FACTOR IMPORTANTE PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO COLOMBIANO.
Introducción
El desarrollo y el crecimiento económico están íntimamente ligados, al permitir el segundo alcanzar un bienestar material que podría llevar a otro tipo deprogreso en cuanto a mayor conocimiento, baja tasa de delincuencia, entre otros- (Debraj, 2002: 6). Desde el punto de vista de la teoría convencional del desarrollo, la renta per cápita de un país sería un indicador adecuado para medir mejoras en aspectos relacionados con la calidad de vida, relevantes para el desarrollo (como la satisfacción de necesidades básicas de los agentes). Por lo cual, elobjetivo de política económica en la mayoría de países con lineamientos tradicionales, teniendo en cuenta los anteriores aspectos, tiende a enfocarse en lograr un crecimiento económico.
La evolución del crecimiento económico ha estado encadenada a diferentes escenarios sociales, políticos, económicos y tecnológicos, asociados a un progreso en el nivel de conocimiento de los agentes. No obstante, hasido este último un determinante de política económica en las últimas dos décadas al tener presente experiencias como “el milagro del crecimiento asiático”, término acuñado a las altas tasas de crecimiento económico a largo plazo experimentadas por los países asiáticos; atribuido a una tasa de ahorro elevada destinada a aumentar el capital físico y en especial el capital humano. (Krugman y Wells,2007, p. 203).
Esta singular fuente de crecimiento de los países asiáticos ha llevado a dar fuerza a estudios complementarios del crecimiento económico tradicional de supuestos reduccionistas -modelo de Solow-, los cuales presentan, por ejemplo, al capital humano como determinante importante del crecimiento económico pues se genera un incremento de productividad dado un aumento de cualificaciónen la mano de obra o por el proceso de investigación y desarrollo (I+D), forjados a través de un mayor nivel de educación.
Como lo consideró en su momento Adam Smith (1723 -1790), al plantear que las destrezas del individuo llevarían probablemente a un mayor proceso productivo (Crespo, 2005, p.15), se señala desde entonces la importancia de acumular conocimientos a través de la educaciónpara mejorar la productividad de los factores. Por lo cual, se podría decir que un país por medio de la inversión en educación gozaría de conocimiento y habilidades claves para el crecimiento, trazándose con ello una senda hacia el desarrollo.
Esta corriente de pensamiento define claramente el marcado crecimiento de los países desarrollados al estar estrechamente vinculado el desarrollo de laactividad productiva con la ciencia y tecnología. Como lo menciona Ramírez (2004), la fuente de dinamismo de la estructura productiva y de comercio internacional en los países desarrollados ha sido fruto de una mayor concentración de progreso técnico y tecnológico, a raíz de un incremento en el acervo de conocimiento.
Además, los adelantos tecnológicos han producido un cambio en la fuente deriqueza en la economía mundial en donde el capital físico ha sido subordinado por el conocimiento revelando la necesidad de los países en adquirir estándares más altos de educación (GEESS, 2000, p. 11), es decir, lograr incrementar el nivel de educación con un alto grado de calidad.
Al tener presente estos hechos, y considerando que los mecanismos y políticas implementadas por los países endesarrollo siguen la misma base estructural que ha llevado a consolidar una senda de crecimiento en los países desarrollados, se genera la búsqueda de un mayor stock de conocimiento a través de la educación para el progreso económico de los países en desarrollo.
Los mayores logros en materia de educación en América Latina, y particularmente en Colombia, se dieron a partir de las políticas educativas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.