capitulo 1 eneseñar para la sociedad del conocimiento
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2013
¿Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida?
La educación es un derecho universalmente proclamado en el siglo XX ha empezado a imponerse una nueva percepción social, política yfilosófica del propio proceso educativo. Cabe preguntarse si esta tendencia, que afecta sobre todo hoy a la enseñanza superior, va a extenderse a los demás niveles del sistema educativo, como estaocurriendo ya en algunos países.
La comunidad internacional se fijo en el Foro Mundial sobre la Educación de Dakar seis objetivos en materia de educación básica entre estos se resalto:
• Extender ymejorar la educación de la primera infancia.
• Velar por que antes del año 2015 todos los niños tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita.
• Sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todoslos jóvenes y adultos.
• Aumentar de aquí al 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%.
• Lograr la igualdad entre los géneros en relación con la educación.
• Mejorar todos los aspectoscualitativos de la educación, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mesurables.
Educación básica para todos
Un primer imperativo: la alfabetización
En la mayoría de lossistemas educativos la educación básica se imparte durante la escolarización obligatoria, la escuela debe integrar a todos los que la necesitan, en toda su diversidad.
¿Cuáles deben ser losconocimientos básicos?
Definir el perfil de una educación básica no es fácil, en sociedades donde la escritura y la contabilidad son elementos omnipresentes e indispensables para toda la vida cotidiana y elejercicio de la ciudadanía, el dominio de la lectura, la escritura y el cálculo elemental sigue siendo el objetivo primario de toda enseñanza base. La educación debe servir de introducción a lacapacidad para dominar los procesos que rigen el aprendizaje eficaz.
Hacer que el alumno aprenda aprender es enseñarle a que se sirva de ese instrumento y lo adapte a sus usos y su cultura. El dominio...
La educación es un derecho universalmente proclamado en el siglo XX ha empezado a imponerse una nueva percepción social, política yfilosófica del propio proceso educativo. Cabe preguntarse si esta tendencia, que afecta sobre todo hoy a la enseñanza superior, va a extenderse a los demás niveles del sistema educativo, como estaocurriendo ya en algunos países.
La comunidad internacional se fijo en el Foro Mundial sobre la Educación de Dakar seis objetivos en materia de educación básica entre estos se resalto:
• Extender ymejorar la educación de la primera infancia.
• Velar por que antes del año 2015 todos los niños tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita.
• Sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todoslos jóvenes y adultos.
• Aumentar de aquí al 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%.
• Lograr la igualdad entre los géneros en relación con la educación.
• Mejorar todos los aspectoscualitativos de la educación, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mesurables.
Educación básica para todos
Un primer imperativo: la alfabetización
En la mayoría de lossistemas educativos la educación básica se imparte durante la escolarización obligatoria, la escuela debe integrar a todos los que la necesitan, en toda su diversidad.
¿Cuáles deben ser losconocimientos básicos?
Definir el perfil de una educación básica no es fácil, en sociedades donde la escritura y la contabilidad son elementos omnipresentes e indispensables para toda la vida cotidiana y elejercicio de la ciudadanía, el dominio de la lectura, la escritura y el cálculo elemental sigue siendo el objetivo primario de toda enseñanza base. La educación debe servir de introducción a lacapacidad para dominar los procesos que rigen el aprendizaje eficaz.
Hacer que el alumno aprenda aprender es enseñarle a que se sirva de ese instrumento y lo adapte a sus usos y su cultura. El dominio...
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