capitulo 1 Valeria original

Capítulo 1
El primer acercamiento a la escuela primaria
1.1 Marco contextual
Zamora, Michoacán se localiza en un amplio valle en la zona noroeste del estado, por su población ocupa el tercer lugar entre las ciudades del estado, actualmente tiene 190 627 habitantes.
La etimología del nombre Zamora nos remite al latín  "ciudad amurallada", por estar rodeada de cerros. En el caso de la Zamora,estas cualidades se repiten por ser un valle fértil rodeado de montañas y cruzado por dos ríos. A partir de 1953, a la ciudad de Zamora se le agregó oficialmente “de Hidalgo” como un homenaje a Miguel Hidalgo y Costilla, quien elevó esta población al rango de “ciudad” en la época del movimiento de Independencia de México.
Dentro de este bello municipio se encuentra la escuela J. Mújica se localiza enla calle Francisco Merino Rábago #433 de la colonia Ejidal Norte del municipio de Zamora, Michoacán, México. En esta institución me permitirán realizar mis prácticas docentes durante el octavo y noveno semestre. La escuela primaria fue fundada por el Profesor Víctor Homero Rodríguez Avilés. El primer edificio que se utilizó se encuentra ubicado en la esquina de las calles República y Niños Héroesdonde actualmente se encuentra ubicada la escuela primaria Reforma, en el ciclo escolar 1985-1986 cambiaron su ubicación en la calle antes mencionada.
La escuela primaria forma parte del sector 03 y de la zona escolar 005, su clave es 16DPR0413Y. El nombre del director es Samuel Martínez Lara, quien nos permitió ingresar a realizar nuestras prácticas pedagógicas dentro de suinstitución.
La escuela cuenta con 279 alumnos, es una institución que tiene muchas deficiencias, entre ellas está la falta de conserje y de secretaria así como lo deteriorado de las instalaciones y falta de mantenimiento en las áreas verdes. Tiene 10 aulas de las cuales una de ellas es el salón de apoyo en la que se da apoyo a los niños que presentan problemas de aprendizaje; esa misma aula tienenla función de biblioteca ya que se encuentran muchos libros que los maestros pueden ir a pedir en caso de necesitarlos.
Esta escuela laboran 15 maestros, un psicólogo, un terapista de lenguaje, un maestro de aprendizaje y uno de educación física, en total la escuela tiene 15 maestros en función. Los maestros de aprendizaje y del lenguaje he observado que si apoyan a los alumnos que lonecesitan, ya que cada maestro manda a los niños que ven que pueden necesitar de su atención y ellos les realizan exámenes para diagnosticar qué es lo que tienen el niño y cuál es la forma correcta de apoyarlo, también citan a los papás de estos niños para así formar un equipo y sacar adelante al alumno.
Las instalaciones de la escuela son grandes pero algo deterioradas por el pocomantenimiento que se le da, falta de pintura y cuidado de las áreas verdes, después del recreo el patio queda muy sucio ya que los botes de basura son pocos y solo son colocados durante el recreo, la falta de conserjes y el mal hábito de los niños ocasionan que la escuela la mayor parte del tiempo permanezca sucia, ese mismo patio tiene la función de cancha para hacer educación física.
Durante lasjornadas de trabajo, los maestros y el director se encuentran en la escuela cubriendo un horario de 8:00 am a 12:30pm. Durante la hora de entrada todos los alumnos se forman en el patio, se dan indicaciones y después cada maestro dispone de su grupo. Para entrar al salón después del recreo los alumnos pasan directamente y para la hora de salida cada maestro forma a su grupo y lo lleva hasta lapuerta de la escuela, en donde los papás ya están esperando a sus hijos.
Las funciones que desempeña el señor director de esta institución son las siguientes: dirigir y estar atento de los papás, alumnos y maestros y llevar la documentación correspondiente de toda la escuela, estar con el grupo en caso de que falte algún maestro, los maestros también tienen comisiones como es el consejo...