capitulo 4 filo

EJERCICIO I. Verdadero-Falso
Instrucciones: A continuación se le presentan varias aseveraciones, unas son verdaderas y otras falsas. Escriba en el paréntesis una “V” o una “F” según sea el caso.
1. (F) La manipulación institucional comprende las acciones que se ejercen sobre los individuos por parte de la escuela, el Estado o la iglesia.
2. (F) Los métodos de adoctrinamiento en educaciónconsideran al educando como un fin.
3. (V) El hombre se autocrea mediante sus decisiones, contestaciones y realizaciones en el mundo.
4. (F) La educación en la credulidad fortalece la libertad del hombre.
5. (F) En la educación bancaria el educador y el educando escogen los contenidos programáticos.
6. (F) Históricamente, la misión de la educación sólo ha consistido en conservar el orden existente.
7.(F) La escuela como institución residual genera cambios en la sociedad.
8. (F) Las reformas propician cambios radicales en los sistemas educativos.
9. (V) La interpretación unidimensional de la igualdad en educación tiene un contenido ideológico.
10. (V) La libertad contra el gobierno comprende las declaraciones de derechos, la separación de poderes y las teorías de represión y equilibrio.EJERCICO II. Completar enunciados
Instrucciones: Escriba en los espacios en blanco la palabra o frase que complete correctamente cada enunciado.
1. Perspectiva popular considera al adoctrinamiento como ciertos atropellos sobre la inviolabilidad de la conciencia.
2. Espíritu de reverencia es el respeto que el educador debe sentir por la dignidad del alumno, sus valores y creencias.
3. La socializaciónconsiste en que cada nuevo miembro de la sociedad aprende los patrones de comportamiento, sentimiento y pensamiento que se le imprimen desde la escuela.
4. La educabilidad esta cualidad es posible porque el alumno tiene la facultad de pensar.
5. Principios heterónomos considera a la educación como una intencionalidad que incide sobre el alumno desde el exterior y provoca cambios en supensamiento y en sus actitudes.
6. La desescolarización busca superar las fronteras de la escuela y encontrar en el ambiente natural y social las situaciones de aprendizaje.
7. Educación bancaria según Freire, es la educación del hombre ingenuo y acrítico.
8. Principios autónomos considera el acto educativo como un proceso libre del sujeto.
9. Autónomo o educación negativa en este tipo de educación elpapel del maestro consiste en anularse hábilmente para permitir la afirmación de la personalidad del educando.
10. Justicia según Platón, consiste en dar a cada quien lo que le corresponde.
EJERCICICIO III. Respuesta breve
Instrucciones. Conteste en forma clara y precisa lo que se le pregunta.
1. ¿En qué consiste la moralización?
Consiste en normas, deberes, cumplimientos, incumplimientosjuzgados como correctos e incorrectos.
2. ¿En qué consiste la forma trascendente de la heteronomía?
En la doctrina Aristotélica de la forma sobre la materia de lo universal sobre lo particular, la educación consiste así en un medio a través del cual se le da forma al espíritu.
3. ¿Qué es la escolarización?
Es la organización de los educandos según su edad (horario y calendario escolar).
4. ¿Qué esla educación progresista?
Es aquella que procura armonizar la educación.
EJERCICIOS IV. De comprensión-asimilación
1. ¿Qué significa comprender a la escuela como instrumento de crítica?
Esto significa que la escuela debe formar a sus alumnos con una mente abierta para que puedan dar su opinión a todos los obstáculos que se presenten en el diario vivir.

2. Explique la visión de la educaciónprogresista: los niños aprendían que las conclusiones que sacaban al resolver sus problemas eran provisionales y estaban sujetas a enmienda a la luz de los acontecimientos futuros.

La educación progresista, se basa primeramente en la memorización pasiva para el alumno y lo aleja totalmente de sus intereses, esa vision planteada se refiere a que el niño sacaba conclusiones por obligación mas no...