Capitulo Ii Profordems

Nombre del curso: | PROFORDEMS |
Nombre del participante: | RAFAEL ESPADAS SANTINI. |
Correo electrónico: | rafaespadas@hotmail.com |
Teléfono: | 9841163863 |
Asignatura(s): | Paraescolares|
Fecha de elaboración: | 24 de julio de 2012. |

PRODUCTO A ENTREGAR: Tabla con 5 estrategias.
Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo:EJE_Ac10. Cada uno de los miembros del equipo debe subir la actividad individualmente. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado,presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.

Elementos del trabajo:

1. Introducción
Las estrategias didácticas como parte del proceso enseñanza aprendizaje juegan unpapel importante juegan un papel muy importante en la educación para que exista mejor comunicación entre maestro alumno.
2. Tabla
PROPOSITO:
Analizar distintas propuestas de estrategias deaprendizaje.
DEFINICIÒN:
Las estrategias didácticas son los procedimientos, métodos, técnicas, actividades, por los cuales el docente y los estudiantes organizan las acciones de manera consciente paraconstruir y lograr metas previstas e imprevistas en el proceso enseñanza -. Aprendizaje.
TIPOS DE ESTRATEGIAS:
ESTRETEGIA DE ENSEÑANZA:
Es la manera presencial entre el docente y alumno favoreciendo ladidáctica.
ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES:
Son las que se apoyan de materiales como computadoras, internet, libros, copias ofrecidos por la institución.
ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE:
Procedimiento querealiza el estudiante de manera consciente, emplea técnicas de estudio y reconoce el estudio de habilidades cognitivas.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÒN:
Procedimientos acordados, reflexión en función a lavaloración, descripción del logro de los estudiantes y docentes de nivel medio superior.
ELEMENTOS DE UNA ESTRATEGIA:
Objetivos, competencias, contexto, duración, sustentación teórica, contenidos...