Capitulo i,ii,iii

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL EL IBERTADOR
“EL MACARO”
SAN JUAN DE LOS MORROS - ESTADO GUÁRICO

DESARROLLO DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN INFORMÁTICO INTEGRADO QUE PERMITA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN LA E. B. “FRANCISCO DE MIRANDA” EN SAN JUAN DE LOS MORROS DEL ESTADO GUÁRICO.

Tutor:Elaborado Por:

NOVIEMBRE, 2009
CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento y Formulación del Problema

El aumento de la competitividad, el rápido y creciente desarrollo tecnológico, la globalización del mercado, las nuevas características y tendencias demográficas, y la exigencias de las Empresas, impulsan a que las Instituciones Educativas cuenten con un amplio ,eficiente e innovadora planificación en cuanto la estructura diseñada del sistema de enseñanza aprendizaje y baja praxis tecnológica que no cuentan todas las instituciones Educativas del país, ya que carecen de los recursos mas importantes en Equipos tecnológica como lo es la Informática, ya que las dichas Instituciones no hacen el esfuerzo en la búsqueda de nuevas maneras de potenciar y convertiren un sistema que permita planificar el uso de dichas herramientas para que así puedan incorporarse al crecimiento y desarrollo del país.

Es común encontrar en las empresas un desconocimiento de los conceptos técnicos e instrumentos que contribuyan al manejo eficiente de sus controles operativos; situación que propicia ineficacia y los hace menos competitivos motivados a que sus costos seelevan considerablemente, donde el proceso del manejo de los Equipos Computacional juega un papel muy importante en cualquier Instituciones tanto Publicas como Privadas dado a que no cuentan con un personal capacitado para el desarrollo de las actividades relacionadas aunque diferentes: la actividad de ejecutar tareas según los planes previstos, a su vez nos permite seleccionar información yhacer suposiciones respecto al futuro, para realizar objetos organizacionales, sin embargo, el ingrediente esencial es la planificación es el tiempo por el cual deben existir mecanismos precisos como normas, procedimientos, de Evaluación o seguimiento que aseguren el aprendizaje, y la adecuación y cumplimiento de planes, diseñados para tal fin. La ausencia de algunos de ellos es síntoma, de que noexisten buenas relaciones con los entes del gobierno y los directivos de las Instituciones Educativas.

Actualmente existen empresas que han tenido progreso tomando en cuenta que han tenido que dar jornadas de capacitación tecnológica, especialmente de los sistemas automatizados los cuales cuentan dichas Instituciones o Organismos, tomando una serie de instrucciones que permitan llevar acabo ciertas actividades de manera eficiente y mantener una posición competitiva en el mercado buscando constantemente ventajas diferentes, capaz de diseñar y comunicar a cada segmento del mercado el cual desea participar en el desarrollo Tecnológico.

Las Instituciones Educativas deben de contar con un sistema de Evaluación moderno (computarizado), que les permite un excelente aprendizaje a cadaEstudiante del País, para que así puedan operar la información requerida, por la empresa.

De esta forma se encuentra como iniciativa de éste la de motivar la de Reestructurar un nuevo método de enseñanza aprendizaje en materia Informática para que se pueda obtener resultados de excelencia con la finalidad de que esta propuesta se cumpla en el tiempo preciso o periodo del año de estudio.Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Desarrollar un sistema de Evaluación Informático Integrado que permita el proceso de Enseñanza Aprendizaje de los Estudiantes en las Instituciones Educativas del Estado Guarico.

Objetivos Específicos

• Determinar la situación actual de los procesos de Enseñanza Aprendizaje de las Instituciones Educativas.

• Examinar...