Características De La Educación Entre Los Aztecas O Mexicas

Características de la educación entre los aztecas o Mexicas
Para hablar de la educación en México, tenemos que retornar a sus inicios para analizar cómo se ha ido desarrollando a lo largo de los años y como fueron sus orígenes, el pueblo mesoamericano del que se conoce mejor su historia es el mexica, esto se debe a que en el momento de la conquista, Mexico-tenochtitlan era el estado máspoderoso de Mesoamérica1.
Los Mexicas, que comúnmente se les conoce como Aztecas, fueron una tribu que estuvo bajo el dominio de los aztecas, pero se fue independizando, luchando por su libertad, formo alianzas y se convirtió en la ciudad más rica y más fuerte
La educación en los mexicas, ocupaba un lugar de gran importancia, iniciaba en el hogar, a cargo de los padres y continuaba en institucionespúblicas a partir de la adolescencia. La educación tenía como propósito fundamental formar la personalidad del individuo, la cual en lengua náhuatl se expresaba in ixtli, in yollotl “alcanzar el rostro y el corazón2”.
Significa que las personas que obtienen un “rostro sabio y un corazón firme como una piedra” tienen una identidad personal y dentro de la sociedad donde son reconocidos, tienen losconocimientos necesarios para salir adelante en su vida.3
De tal manera, que una vez que el mexica recibía educación, adquiría un rostro y un corazón, un rostro sabio y un corazón firme como la piedra y resistente como el tronco de un árbol, de donde se alimenta la hoguera eterna en honor de los dioses; el hombre educado es el dueño de un rostro y de un corazón, hábil y comprensivo.
Su educacióntenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estas circunstancias determinaron la finalidad de su educación con dos objetivos esenciales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso.
1LOPEZ, Austin, A. un recorrido por la historia de México. Ed., S.E.P. 1975, pp 88
2 DÍAZ Infante, F. La educación de los aztecas. Panorama Editorial. México,1984, p. 41.
3 LEON P. Miguel, El concepto náhuatl de la educación
La educación de los aztecas presenta un marcado carácter tradicionalista; es decir el ideal educativo es mantener, usos y costumbres, religión y gobierno, inalterables. El tradicionalismo pedagógico de los aztecas persistió hasta la llegada de los españoles.
El Temachtiani, el maestro, el sabio, era aquel que lograba, comoconsecuencia de su tarea educativa, hacer sabios los rostros ajenos, les abre los ojos, los ilumina. Pero para llegar a ser sabio, maestro de la verdad, debía tener una cara, un rostro; haber abierto los oídos para iluminar a los demás, haber recorrido el camino para después formar guías y darles su propio camino. El maestro tiene que mirarse en el espejo, para después ponerlo delante de los otros, tieneque ser primero sensato y cuidadoso, para que los demás lo sean también, y así aparezca en ellos una cara y se fortalezca un corazón.
Todos los que recibían educación, debían caracterizarse por la prudencia y la cordura, pero todo maestro tenía que desarrollar cuando menos cinco atributos: hacer tomar a los otros un rostro, hacerlos sabios, que se transformen en cuerdos y cuidadosos, humanizar yhacer fuertes los corazones.
La educación mexica constaba de dos etapas: hasta los catorce años era educado en el seno familiar y posteriormente en instituciones oficiales;4 la educación doméstica era dura y austera, el padre tenía a su cargo la educación del hijo, y la madre la de la hija.
Desde los cuatro años la madre enseñaba a su hija las primeras tareas fáciles y a los cinco aprendía adeshuesar e hilar el algodón, que perfeccionaban en los años siguientes, aprendían a tejer, moler el chile, el tomate y el maíz, barrer la casa, lavar y en general a practicar todas las labores domésticas.


4 LARROYO, F. Historia comparada de la educación en México. Porrúa. México, 1993, p.70.
También el niño desde los cuatro años ejecutaba en el hogar trabajos fáciles y a los seis años los...