Características de la socialización y evaluación de los talleres educativos de aprendizaje significativos
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2012
TALLERES EDUCACIVOS
CONCEPTOS BÁSICOS.
Definimos los talleres educativos como unidades productivas de conocimientos a partir de una realidad concreta a fin de transformarla, donde losparticipantes trabajan combinando la teoría con la práctica.
El taller educativo es un medio que posibilita el proceso de formación profesional.
Es una nueva forma pedagógica que pretendeintegrar la Teoría y la practica para que lleve al niño a un futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva.
Es un proceso pedagógico en el cual alumnos y docentes desafían enconjunto problemas específicos.
El taller esta concebido como un equipo de trabajo, formado generalmente por un docente y un grupo de alumno en el cual cada uno de los integrantes hace un aporteespecifico. El docente dirige a los alumnos, pero al mismo tiempo adquiere junto a ellos experiencias de la realidades concretas en las cuales se desarrollan los talleres , y sus tareas, en terrenova más allá de la labor académica en función de los alumnos, debiendo prestar su aporte profesional en las tareas especificas que se desarrollan.
Un taller educativo es una reunión de trabajo dondese unen los participantes para hacer aprendizajes prácticos según el objetivo que se proponen , puede organizarse en un local pero también al aire libre.
OBJETIVOSGENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS
• OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS
La fuente que hemos encontrado nos hablan de una considerable cantidad de objetivos que pueden lograrse en laaplicación de un taller , a continuación enumeraremos algunos que nos parecen esenciales enfatizando que no le restamos importancia a los que no anotaremos y que de igual manera son igual de importancia.
Promover y facilitar una educación integral, de manera simultanea en el proceso de aprendizaje.
El aprender a aprender, a hacer y a ser
Realizar una tarea educativa y pedagógica...
CONCEPTOS BÁSICOS.
Definimos los talleres educativos como unidades productivas de conocimientos a partir de una realidad concreta a fin de transformarla, donde losparticipantes trabajan combinando la teoría con la práctica.
El taller educativo es un medio que posibilita el proceso de formación profesional.
Es una nueva forma pedagógica que pretendeintegrar la Teoría y la practica para que lleve al niño a un futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva.
Es un proceso pedagógico en el cual alumnos y docentes desafían enconjunto problemas específicos.
El taller esta concebido como un equipo de trabajo, formado generalmente por un docente y un grupo de alumno en el cual cada uno de los integrantes hace un aporteespecifico. El docente dirige a los alumnos, pero al mismo tiempo adquiere junto a ellos experiencias de la realidades concretas en las cuales se desarrollan los talleres , y sus tareas, en terrenova más allá de la labor académica en función de los alumnos, debiendo prestar su aporte profesional en las tareas especificas que se desarrollan.
Un taller educativo es una reunión de trabajo dondese unen los participantes para hacer aprendizajes prácticos según el objetivo que se proponen , puede organizarse en un local pero también al aire libre.
OBJETIVOSGENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS
• OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS
La fuente que hemos encontrado nos hablan de una considerable cantidad de objetivos que pueden lograrse en laaplicación de un taller , a continuación enumeraremos algunos que nos parecen esenciales enfatizando que no le restamos importancia a los que no anotaremos y que de igual manera son igual de importancia.
Promover y facilitar una educación integral, de manera simultanea en el proceso de aprendizaje.
El aprender a aprender, a hacer y a ser
Realizar una tarea educativa y pedagógica...
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