CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES GRUPOS ETÁREOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES GRUPOS ETÁREOS
RECIÉN NACIDO
Desde nacimiento hasta 28 días.
Adaptación vida extra-uterina.
Ajustes circulatorios y respiratorios.
Termorregulación.
Eliminación.
Dependencia.

LACTANTE
Desde los 28 días hasta 24 meses.
28 días a 1 año lactante menor.
1 año a 2 años lactante mayor.
1er año.
Crecimiento rápido de talla y peso.
Marcha =dependencia.
Lenguaje= comunicación.
Dentición= alimentación familiar.
2do año.
Disminución crecimiento.
Progresos en funciones motoras y sociales.
Control esfínter.
Este período se caracteriza por:
Un acelerado ritmo del crecimiento y de la maduración de los principales sistemas del organismo.
Desarrollo de habilidades que le permiten al lactante responder al entorno.
El perfeccionamiento delas capacidades motoras gruesas y finas.

PREESCOLAR
2- 5 años.
El crecimiento se ve disminuido en este período.
Perfeccionamiento de actividades motoras, intelectuales y sociales.
Se caracteriza por el requerimiento de actividades motoras, individuales y sociales.
Desarrolla una consolidación de la autonomía y desarrollo de la iniciativa al realizar diferentes acciones.
Es importante elpaso desde el egocentrismo total a la socialización, que va acompañada del deseo del niño por describir cosas menores, inventar e indagar.
Desarrolla, en forma importante, una personalidad que le permite dar su opinión frente a los adultos, interactuar y estar por tiempos prolongados separados de sus padres. Todo esto, los prepara para el cambio más radical de su forma de vivir, que es la entradaal colegio.

ESCOLAR

6 a 14 años.
Progreso intelectual ( leer y escribir)
Socialización.
Desarrolla una conciencia o sentido de responsabilidad sobre temas que a ellos les parecen importantes.
Es un periodo donde entra en contacto con la cultura de su sociedad, especialmente por medio de la incorporación al mundo del colegio.
En el principio de la etapa; están más cariñosos,conservan características de preescolares y luego ya se incorporan a los grupos de su edad.
Al final de la etapa; ya han pasado hacia el umbral de la adolescencia con independencia asegurada.

ADOLESCENCIA
Desde la pubertad a los 18 años.
En hombre es mas tardío.
Periodo rápido de crecimiento.
Capacidad intelectual similar a la del adulto.
Inestabilidad psicológica y emocional.
En busca deldestino
Definir quién es.
Definir su papel en la sociedad.
Identificar oportunidades que le brinda el medio.
Evaluación real de su propio desempeño.
Interés por valores ideológicos de toda clase.
Ejercitación de diferentes roles.
Paso a la independencia del adulto.
Proceso de autodefinición y autosuficiencia.
Adquirir su propia escala de valores.

JUVENTUD
Etapa: Adulto joven.
Edad: 20a 40 años.
Personas importantes: compañeros de amistad, pareja, competencia, cooperación.
Lograr intimidad.
Capacidad de compartir y cuidar de otra persona sin perderse a sí mismo.
Capacidad de comprometerse con afiliaciones concretas.
Tomar decisiones fundamentales.
Autodefinición.
Desarrollar valores propios y propias decisiones.
Encontrar su lugar en la sociedad.

ADULTEZ
Etapa:Adulto medio o maduro.
Edad: 40 a 60 años.
Personas importantes: Nietos y amistades.
Preocuparse por otras personas.
Preocuparse por el medio.
Establecer y guiar a una nueva generación.
Poder producir, crear, no sólo hijos sino también ideas.

VEJEZ
Etapa: Adulto mayor o tardío.
Edad: 60 a 65 años en adelante.
Personas importantes: Nietos.
Tiempo para la reflexión .
Tiempo para el gocede los nietos.
Aceptación de la forma de vida.
Capacidad de descubrir significado de cada experiencia.
Capacidad de defender la dignidad de su propio estilo de vida.

Contexto.

Contexto sociocultural
Contexto, de origen en el vocablo latino contextus, describe al espacio o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para mencionar o entender un episodio.
El contexto...