Características Del Proceso Evaluativo

Clase N°3 (05-09-2012)
Prueba:
* definiciones del concepto de evaluación.
* Enfoques o evoluciones.
* Evoluciones.
* Clasificación según etapa, agente y definición de aprendizaje.* Saber planificar.
Características del proceso evaluativo
Analítico (análisis del resultado) continuo (como se llega al resultado o producto) Cualitativo (se le asigna un valor a lo que seenseña) diagnóstico o inicial (nos proporciona información de acuerdo al nivel de inicio de los estudiantes) dinámico (capaz de analizar un todo en el proceso) inherente al aprendizaje (que acompañaal aprendizaje, no se consigue resultado sin antes evaluar con calificaciones mediante pruebas, actividades, opiniones. Evaluación esta unida al aprendizaje) integrador (verificador de los elementosconsigue el objetivo, junta los elementos) motivador (se está instigando para mejorarse en el aprendizaje, metacognición es cuando yo se lo que tengo que hacer para aprender, las metas, el tiempo,etc.) Sistemático (teoría sistemático, es don hay un ingreso y una salida, donde en el proceso existe cambio, es decir, existe aprendizaje.
Los paradigmas curriculares
¿Qué es un paradigma? Unparadigma es una formación mental, que condiciona nuestras reacciones ante los sucesos de la vida, nos dirige la mirada, nos cuesta reconocerlo.
A partir del momento que los paradigmas impregnan nuestramente están allí para actuar de una manera inconsciente, matizando todos los ámbitos de nuestra existencia. Paradigma: visión de futuro. (ver video)
El ser humano al tratar naturalmente de viajar alfuturo con sus viejos paradigmas, produce lo inevitable.. El fracaso.
Un paradigma representa un serio peligro actuar de acuerdo a un solo paradigma a ello se le denomina parálisis paradigmática.
Laspersonas que viven dentro de una paralisis paradigmática deben evitar interponerse en el camino de aquellos que consideran que los imposibles se se pueden hacerse realidad.
Normalmente son...