CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN ESPONTANEA Y PRIMITIVA
Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Licenciatura: Pedagogía
Asignatura: Historia de la Educación 1 Modo: Mixto
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN ESPONTÁNEA Y PRIMITIVA
Introducción:
Al principio del tiempo del hombreera el más indefenso de los seres, uno de los recursos que lo convirtió en denominador de las fuerzas naturales es: la inteligencia:
La educación se entiende como un proceso donde se transmitenconocimientos hacia un individuo, de la cual puede darse de manera “formal” como cuando vamos a la escuela o alguna institución educativa para aprender algunas asignaturas o bien de manera “informal” quees cuando vemos alguna habilidad de otra persona y la imitamos.
A la educación también se le conoce como un hecho histórico y social, a lo largo de todo su proceso desde la época primitiva hasta laactualidad sufriendo varios cambios.
La educación como una función espontánea de la sociedad deja de serlo en cuanto la comunidad primitiva ya que se fue transformando lentamente en sociedaddirigida a clases.
Dentro de la Educación tenemos la espontanea y primitiva de las cuales tratáremos en esta ocasión.
Desarrollo:
Educación Espontánea
Como primer tematenemos las características de la Educación Espontánea, la cual, se obtiene “sin quererlo o planearlo” es cuando adquirimos conocimientos o habilidades que observamos en otras personas y las imitamosmismo que también se le llama Educación Imitativa misma que también influye nuestro entorno familiar o social.
Desde nuestros ancestros la educación existió pero no en un sistema educativo ya quese daba de forma espontánea desarrollando en las comunidades.
La Educación espontánea se divide en 2 características principales:
1. La práctica: consiste en transmitir conocimientos en lafamilia de generación en generación, es decir, de manera espontánea o Natural.
2. Transmisión oral: en esta característica se puede decir que los maestros eran los ancianos y los padres de familia....
Licenciatura: Pedagogía
Asignatura: Historia de la Educación 1 Modo: Mixto
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN ESPONTÁNEA Y PRIMITIVA
Introducción:
Al principio del tiempo del hombreera el más indefenso de los seres, uno de los recursos que lo convirtió en denominador de las fuerzas naturales es: la inteligencia:
La educación se entiende como un proceso donde se transmitenconocimientos hacia un individuo, de la cual puede darse de manera “formal” como cuando vamos a la escuela o alguna institución educativa para aprender algunas asignaturas o bien de manera “informal” quees cuando vemos alguna habilidad de otra persona y la imitamos.
A la educación también se le conoce como un hecho histórico y social, a lo largo de todo su proceso desde la época primitiva hasta laactualidad sufriendo varios cambios.
La educación como una función espontánea de la sociedad deja de serlo en cuanto la comunidad primitiva ya que se fue transformando lentamente en sociedaddirigida a clases.
Dentro de la Educación tenemos la espontanea y primitiva de las cuales tratáremos en esta ocasión.
Desarrollo:
Educación Espontánea
Como primer tematenemos las características de la Educación Espontánea, la cual, se obtiene “sin quererlo o planearlo” es cuando adquirimos conocimientos o habilidades que observamos en otras personas y las imitamosmismo que también se le llama Educación Imitativa misma que también influye nuestro entorno familiar o social.
Desde nuestros ancestros la educación existió pero no en un sistema educativo ya quese daba de forma espontánea desarrollando en las comunidades.
La Educación espontánea se divide en 2 características principales:
1. La práctica: consiste en transmitir conocimientos en lafamilia de generación en generación, es decir, de manera espontánea o Natural.
2. Transmisión oral: en esta característica se puede decir que los maestros eran los ancianos y los padres de familia....
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