caracteristicas de los niños en nivel preescolar

CARACTERISTICAS Y ACTITUDES DE LOS NIÑOS EN NIVEL PREESCOLAR
Los niños en el nivel preescolar al estar en la entrada de la escuela están acompañados por sus padres, abuelos o hermanos y al entrar son acompañados de sus amigos o hermanos, estos al entrar a la escuela son muy inquietos y empiezan a jugar con sus compañeros pero al entrar al salón son muy ordenados con sus cosas y materiales,para tomar la clase se orden como ellos lo desean sin hacer ruido y tranquilos, las aulas con las que cuenta la institución son buenas ya que por estar en una zona urbana recibe más apoyo por parte del gobierno y las maestras al igual cuidan y protegen el mobiliario con la que esta cuenta, tanto sus salones como sus aéreas de juego y recreación se encuentran en buenas condiciones y aptas para lospequeños se desenvuelvan, en relación alas actitudes de los niños se puede decir que es buena ya que todavía tienen que esperar las indicaciones de la maestra para que puedan almorzar y al término de esto son muy ordenados y limpian su área de donde comieron y si les sobra tiempo salen a jugar con sus compañeros, La relación que existe entre las maestras con los alumnos es muy buena ya que losmaestras auxilian a los niños en ciertos problemas en los que estos se encuentran o simplemente los orientan con palabras de ánimo para que salgan adelante y se han independientes ya que los maestros son muy cariñosos, ambles y respetuosos con los niños y estos se sienten alegres y con ganas de seguir trabajando gracias al apoyo que les brindan las maestras, la relación que tienen los padres con losmaestros es buena ya que en el preescolar los padres se preocupan de cómo van sus hijos o cuál es su comportamiento fuera y dentro del salón pero hay casos en que los padres ni se preocupan por la educación de sus hijos y solamente llegan a recogerlos a la hora de salida.





ACTITUDES QUE TOMAN Y DESARROLLAN LOS NIÑOS

Los niños al estar con sus padres en la entrada toman otra posturadiferente esto quiere decir que son más tranquilos cuando están con sus padres y algunos cuando están en el salón son más inquietos, pero al llegar la maestra todos se vuelven más tranquilos además que son respetuoso y participativos, en cuanto a la infraestructura la fachada de la escuela se encuentra en regulares condiciones pero sus aulas así como su mobiliario con la que esta cuenta seencuentran en regulares más o menos apropiadas para los alumnos pero algunas ya se encuentran deterioradas ya sea porque casi no les llega el apoyo por parte del gobierno o por que los alumnos en lugar de cuidar ese mobiliario lo destruyen poco a poco, la relación que tiene la maestra con sus alumnos es buena y les ayuda en ocasiones en ciertos aspectos por ejemplo cuando no entienden un tema enespecífico ella va y los asesora y siempre les habla con respeto y amabilidad, pero la relación que es padre-maestro es distante ya que algunos no le preguntan sobre el desempeño que tiene sus hijos durante el día y su comportamiento dentro y fuera del aula.











VALORES QUE LOS NIÑOS DESARROLLAN Y TRAEN DESDE SUS CASA
El comportamiento de los niños y jóvenes es respetuosos con laspersonas y con nosotros ya que cuando entraban nos saludaban muy cordialmente en cuanto a la actitud de los niños y jóvenes es distintita ya que van en secundaria y al almorzar se van con sus amigos y su actitud es diferente ya que en veces son de grados más grandes que ellos y su comportamiento varía ya que empiezan hacerse bromas pesadas etc. Las condiciones con la que la escuela cuenta sonregulares por que casi no les llega el apoyo o por que se desvía el mismo, los salones se encuentran en regulares condiciones ya que casi no cuentan con el material suficiente y solo cuenta con un escritorio y su material de apoyo que es elaborado por los mimos alumnos con ayuda del maestro o con la ayuda de sus padres, la relación de los maestros con los alumnos es buena como la del el profesor de...