Caracteristicas Del Pensamiento Pedagógico Moderno

11/FEBRERO/2013 |
CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO |
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO |
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CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO
*Se presenta alrededor de lossiglos XVI y XVII en respuesta al modo que se vivía en esa época (producción feudal) dentro de un panorama de oscurantismo y un estancamiento del conocimiento.
*El hombre se lanzó al dominio de lanaturaleza desarrollando técnicas, artes, estudios (matemáticas, astronomía, ciencias físicas, etc.)
*El pensamiento pedagógico moderno se caracteriza por el realismo.
*La pedagogía realista seinsubordinó contra el formalismo humanista pregonando la superioridad del dominio del mundo exterior al dominio del mundo interior, la supremacía de las cosas sobre las palabras.
*desarrollo por la pasiónde la razón y el estudio de la naturaleza.
*De humanista, la educación se convirtió en científica. El conocimiento solo tenía valor cuando preparaba para la vida y para la acción.
*el impulso de lasciencias naturales, de la física, de la química, de la biología, suscitó interés por los estudios científicos y el abandono progresivo de los estudios de autores clásicos y de las lenguas de lacultura greco-latina.
*La educación ya no era considerada como un medio para perfeccionar al hombre. La educación y la ciencia eran consideradas un fin en sí mismo.
*Bacon divide las ciencias en: cienciade la memoria o ciencia histórica; ciencia de la imaginación, o poética; y ciencia de la razón o filosófica.
*Locke otorga a la educación una importancia extraordinaria. El niño, al nacer, era segúnél, una tabula rasa, un papel en blanco donde el profesor podía escribir todo.
*El acceso a la formación se hizo esencial para articular intereses y elaborar su propia cultura de resistencia.
*Enel siglo XVII también se crearon bibliotecas públicas. En el siguiente siglo surgen las bibliotecas circulantes.
* Al contrario de las órdenes de los jesuitas, surgieron varias órdenes religiosas...