Caracteristicas del plan y de los programas de estudio de educacion secundaria

Lectura:

¿Qué es leer?

Es pasar la vista por lo escrito o impreso entendiendo los signos de las letras. Leer es el proceso de interacción y comunicación entre el lector y el texto, comprender los pensamientos del autor, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de encontrar las respuestas en el texto.

¿Por qué leemos? Para obtener información, por placer y querer saber oaprender algo.

Aspectos básicos de la comprensión lectora:

a) Entender: De que se trata el texto, obtener las ideas centrales, hallar las ideas secundarias.
b) Retener: Conceptos Fundamentales, datos para responder a preguntas, detalles aislados y coordinados.
c) Organizar: Establecer consecuencias, seguir instrucciones, esquematizar, resumir y generalizar.
d) Valorar: Captar el sentido de loleído, establecer una relación causa-efecto, separar los hechos de las opiniones, diferenciar lo verdadero de lo falso, diferenciar lo real de lo imaginado.
e) Interpretar: Establecer una opinión, deducir conclusiones, predecir consecuencias.

Tipos de lectura.

Lectura exploratoria. Es una lectura rápida para lograr una visión global del texto, entender de qué se trata y que contiene. Se usapor ejemplo para buscar en un texto algún dato aislado que te interese.

Procedimiento:

• Ver los títulos
• Buscar nombres o fechas que puedan orientar,
• Recordar que la idea suele expresarse al principio del párrafo, luego se desarrolla y al final del párrafo aparece la conclusión de la argumentación.
• Tener en cuenta que un mapa, una gráfica, un cuadro cronológico,etc. Pueden proporcionar tanta información como la lectura de varias páginas.

Lectura Informativa. De búsqueda rápida de una información precisa, por ejemplo como una palabra en el diccionario.

Lectura Rápida. Consiste en repasar solo la primera oración de cada párrafo para identificar los puntos más importantes y establecer el objetivo de la lectura. Este proceso sirve para planificar lalectura intensiva del texto.

Lectura Comprensiva. Es una lectura más lenta. Su finalidad es comprenderlo todo.

Procedimiento:

• Leer todo el texto con atención
• Distinguir las ideas principales de las secundarias.
• Reconocer los párrafos de la unidad de pensamiento.
• Observar con atención las palabras clave.
• Buscar en el diccionario todas las palabras cuyosignificado no se entiende por completo.
• Aclarar dudas con ayuda de otro libro: Atlas, enciclopedia, libro de texto; preguntar a otra persona.
• Hacer análisis y conseguir conclusiones.

A. Estrategias de lectura: (como leer de manera mas eficiente) Ver Aspectos básicos de la comprensión lectora (página anterior)
Una lectura comprensiva sobre un texto sobre el cual previamente se haexperimentado una lectura exploratoria es tres veces más eficaz y más rápida que si se ha leído directamente.

Técnicas para mejorar la comprensión lectora:

• Formular predicciones del texto que vas a leer
• Plantear preguntas sobre lo que se ha leído.
• Leer las ideas, captar el sentido del texto.
• Aumentar el vocabulario, usar el diccionario,
• Aclararposibles dudas acerca del texto,
• Leer los gráficos, los esquemas, las ilustraciones,
• Archivar el conocimiento previo sobre el tema que aborda el texto,
• Resumir las ideas del texto.

Para comprender mejor lo que lees tienes que dividir la información, leer todos los conceptos, ideas, hechos y detalles con atención cuidadosa y consiente e intentar relacionar lo leído con lo que yaconoces anteriormente. Tienes que reconstruir la información de acuerdo con la finalidad que tengas.

Estrategias y pasos para comprender mejor lo que lees:

1. Antes:
Establece los objetivos y finalidad de la lectura, respondiendo a las siguientes preguntas:

2. Durante: Haz un examen previo:
• Mira el índice, capítulos, gráficos, resúmenes, preguntas para dar...