CARACTERIZACION PERSONAL SOCIAL

CICLO INICIAL (NIVEL)
3-5 Años
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
(PERSONAL SOCIAL)



JARDIN










Descubre que hay una realidad en el exterior independiente a el.
Es inestable y tiene estallidosemocionales.
El niño y la niña comienza a tener un afianzamiento de la personalidad.
El niño y la niña comienzan a comprender que son responsables de sus comportamientos, que sus elecciones y esfuerzos sonlos que influyen en el logro de las metas que se proponen.
El niño y la niñas son mas independientes ya no necesitan que el adulto este a su lado, empiezan a mostrar rasgos y actitudes emocionales.Diferencia los juegos de niñas y el de los niños, muestran preferencia por compañeros del mismo sexo, no comparten actividades que consideran propias del sexo opuesto.
El niño y la niña reconocen lo quees de ellos y lo de los demás.
Comprenden las emociones de los otros en un contexto más amplio, por esto empiezan a comprender problemas como: los niños enfermos en los hospitales, los niños que nomueren de hambre o en las guerras, son colaboradores con los adultos en situaciones de enfermedad o discapacidad.
Respetan turnos y esperan que los demás hagan lo mismo.
El niño y la niña manejan undesarrollo egocentrista.
El niño y la niña comienza a desear independencia.






TRANSICIÓN












El niño y la niña pone a prueba la autoridad de los adultos
Los adultos juegan un papel muyimportante en el afianzamiento de la personalidad, auto imagen, autonomía y auto concepto de cada niño.
El niño y la niña establecen relación con sus padres, hermanos, docentes, niños y adultos cercanos aél.
El niño logra crear su manera personal de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos.
Logran comprender diferentes situaciones relacionándose frente a personas del mundo, como actuar,disentir, juzgar con sus propias actuaciones de los demás.
Participa en algunas conversaciones con los adultos.
El niño y la niña es más sociable e independiente..
El niño y la niña puede seguir...