caracterísiticas generales de los niños en infantil
Páginas: 25 (6016 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
1. INTRODUCCIÓN
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTALOS 6 AÑOS
2.1. Desarrollo biológico, psicológico y social
2.1.1. Desarrollo biológico
2.1.2. Desarrollo sensorial
2.1.3. Desarrollo afectivo-social
2.1.4. Desarrollo cognitivo
2.1.5. Desarrollo del lenguaje
3. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO
4. PARTICULARIDADES EN LA EVOLUCIÓN DEL NIÑO:ETAPAS O MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
5. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA
5.1. Desarrollo físico y motor
5.2. El desarrollo cognitivo en el primer año de vida
5.3. Desarrollo social y afectivo
6. EL PAPEL DE LOS ADULTOS
BIBLIOGRAFÍA
MILLER GEORGE, A. Introducción a la Psicología. Alianza. Madrid, 1976. PIAGET, J. Seis estudios de Psicología. Planeta Agostini.Barcelona, 1975.
Real Decreto 1.330/91, de 6 de septiembre, por el que se establece el currículum de la Educación Infantil.
SILVESTRE, N. y SOLER, M. Psicología evolutiva: Infancia, preadolescencia. CEAC. Barcelona, 1993.
VVAA. Desarrollo psicológico y educación I. Alianza. Madrid, 1992.
VVAA. Especialización del profesorado de educación infantil. Universidad Nacional de Educación a Distancia.Madrid, 1997.
1. INTRODUCCIÓN
El ser humano tiene una enorme capacidad de cambio o transformación a lo largo de toda su historia social y biológica, de ahí que una de las características más significativas de la especie humana sea su plasticidad.
Distintas interpretaciones se han dado a esta capacidad de cambio en el hombre. Desde ópticas innatistas se ha afirmado que el germen deldesarrollo está en el hombre desde su nacimiento, mientras que perspectivas más ambientalistas han señalado el entorno como origen de toda transformación. Tanto unos como otros ven a la persona como sujeto pasivo de sus propias transformaciones, bien porque se encontraban en su seno, bien porque los factores que las provocaban les son extraños.
Actualmente parece haberse superado esta visión delhombre, para pasar a considerarlo como el sujeto activo de un proceso de construcción y adquisición de sus logros y transformaciones.
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS
Antes de entrar a describir las características que generalmente se señalan en el proceso evolutivo del niño de 0 a 6 años (desarrollo físico, psicológico y social) es conveniente reflexionar sobreuna serie de elementos que conforman su imagen de manera global. Así, se considera al niño en edad infantil como un ser que constituye una unidad biológica, psíquica y social, diferente e irrepetible, dinámica, en continuo desarrollo, que construye y sexuado.
2.1. Desarrollo biológico, psicológico y social
2.1.1. Desarrollo biológico
El desarrollo físico es mucho más rápido en la edadinfantil que en el resto de las etapas del desarrollo del sujeto. Este desarrollo no ocurre de forma desordenada, sino que está sometido a un orden, es decir, tiene una determinada trayectoria y unos controles internos. En este sentido, es importante señalar cómo el crecimiento de la cabeza se va retardando, mientras otras partes del cuerpo crecen rápidamente, primero los brazos, inmediatamentedespués el tronco y por último las piernas y los pies.
Veamos a continuación cómo evolucionan determinados aspectos del desarrollo físico en estos primeros años.
Peso. El recién nacido aumenta su peso, en las primeras semanas, de forma muy rápida. A partir del segundo trimestre, el aumento de peso sigue un ritmo más lento. Por lo general, un niño dobla su peso de nacimiento a los 5 o 6 meses, ya los 5 años tiene un peso aproximado de 17 kilos.
Talla o altura. Para controlar el desarrollo saludable del niño es importante vigilar su altura tanto como su peso. El aumento de altura durante el primer año es el más importante de toda la vida; el niño aumentará entre 20 y 25 centímetros La talla media del recién nacido es de 50 centímetros, y a los 5 años medirá aproximadamente unos 105...
1. INTRODUCCIÓN
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTALOS 6 AÑOS
2.1. Desarrollo biológico, psicológico y social
2.1.1. Desarrollo biológico
2.1.2. Desarrollo sensorial
2.1.3. Desarrollo afectivo-social
2.1.4. Desarrollo cognitivo
2.1.5. Desarrollo del lenguaje
3. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO
4. PARTICULARIDADES EN LA EVOLUCIÓN DEL NIÑO:ETAPAS O MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
5. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA
5.1. Desarrollo físico y motor
5.2. El desarrollo cognitivo en el primer año de vida
5.3. Desarrollo social y afectivo
6. EL PAPEL DE LOS ADULTOS
BIBLIOGRAFÍA
MILLER GEORGE, A. Introducción a la Psicología. Alianza. Madrid, 1976. PIAGET, J. Seis estudios de Psicología. Planeta Agostini.Barcelona, 1975.
Real Decreto 1.330/91, de 6 de septiembre, por el que se establece el currículum de la Educación Infantil.
SILVESTRE, N. y SOLER, M. Psicología evolutiva: Infancia, preadolescencia. CEAC. Barcelona, 1993.
VVAA. Desarrollo psicológico y educación I. Alianza. Madrid, 1992.
VVAA. Especialización del profesorado de educación infantil. Universidad Nacional de Educación a Distancia.Madrid, 1997.
1. INTRODUCCIÓN
El ser humano tiene una enorme capacidad de cambio o transformación a lo largo de toda su historia social y biológica, de ahí que una de las características más significativas de la especie humana sea su plasticidad.
Distintas interpretaciones se han dado a esta capacidad de cambio en el hombre. Desde ópticas innatistas se ha afirmado que el germen deldesarrollo está en el hombre desde su nacimiento, mientras que perspectivas más ambientalistas han señalado el entorno como origen de toda transformación. Tanto unos como otros ven a la persona como sujeto pasivo de sus propias transformaciones, bien porque se encontraban en su seno, bien porque los factores que las provocaban les son extraños.
Actualmente parece haberse superado esta visión delhombre, para pasar a considerarlo como el sujeto activo de un proceso de construcción y adquisición de sus logros y transformaciones.
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS
Antes de entrar a describir las características que generalmente se señalan en el proceso evolutivo del niño de 0 a 6 años (desarrollo físico, psicológico y social) es conveniente reflexionar sobreuna serie de elementos que conforman su imagen de manera global. Así, se considera al niño en edad infantil como un ser que constituye una unidad biológica, psíquica y social, diferente e irrepetible, dinámica, en continuo desarrollo, que construye y sexuado.
2.1. Desarrollo biológico, psicológico y social
2.1.1. Desarrollo biológico
El desarrollo físico es mucho más rápido en la edadinfantil que en el resto de las etapas del desarrollo del sujeto. Este desarrollo no ocurre de forma desordenada, sino que está sometido a un orden, es decir, tiene una determinada trayectoria y unos controles internos. En este sentido, es importante señalar cómo el crecimiento de la cabeza se va retardando, mientras otras partes del cuerpo crecen rápidamente, primero los brazos, inmediatamentedespués el tronco y por último las piernas y los pies.
Veamos a continuación cómo evolucionan determinados aspectos del desarrollo físico en estos primeros años.
Peso. El recién nacido aumenta su peso, en las primeras semanas, de forma muy rápida. A partir del segundo trimestre, el aumento de peso sigue un ritmo más lento. Por lo general, un niño dobla su peso de nacimiento a los 5 o 6 meses, ya los 5 años tiene un peso aproximado de 17 kilos.
Talla o altura. Para controlar el desarrollo saludable del niño es importante vigilar su altura tanto como su peso. El aumento de altura durante el primer año es el más importante de toda la vida; el niño aumentará entre 20 y 25 centímetros La talla media del recién nacido es de 50 centímetros, y a los 5 años medirá aproximadamente unos 105...
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