Carl roger

Rogers plantea que la visión actual de grupo de capacitación nace de la fusión entre los denominados Training Groups o "Grupos T" y los "Grupos de Encuentro".  Los primeros surgen en el año 1947, en Bethel, Maine, tras la muerte de su promotor Kurt Lewin.  Lewin aseguraba que estos grupos surgen como una posible solución al descuido dado por la sociedad al aspecto de las relacionesinterpersonales.  En los grupos T se les enseñaba a las personas a observar la índole del proceso grupal y sus interacciones con otras personas, suponiendo que esto mejoraría su propio desempeño en las situaciones sociales gracias a las relaciones de confianza que se generan en los grupos experienciales.  Los grupos T se aplicaban de preferencia en ambientes industriales. 
Paralelamente, en la Universidad deChicago, y con motivo del incremento de la necesidad de atención psicológica presentado tras el fin de la segunda guerra mundial, se desarrollaron los grupos de experiencia intensiva o grupos de encuentro, destinados a entrenar a un grupo de consejeros psicológicos de forma vivencial más que cognitiva y según la perspectiva de la Psicoterapia Centrada en el Cliente.  Estos grupos fueronprogresivamente dirigiéndose hacia el mejoramiento de la comunicación y las relaciones interpersonales, en un principio considerados como aspectos secundarios al proceso, ya que su fin era más bien terapéutico. 
Finalmente, la orientación terapéutica y experiencial de la Psicoterapia Centrada en el Cliente junto con la correspondiente a la formación en relaciones humanas del pensamiento lewiniano y de lapsicología de la gestalt, resultarían ser las bases conceptuales del movimiento centrado en la experiencia grupal intensiva, fenómeno que, según Rogers (1973), representa "la invención social del siglo que se difunde con mayor rapidez, y, quizá la más importante" (p. 9).  
El énfasis puesto en distintos aspectos marcó una diferenciación entre dichos grupos, de modo que es posible distinguir a losya mencionados grupos T, los grupos de encuentro, los grupos centrados en la tarea (aplicaciones a la industria de un ambiente interpersonal centrado en una tarea determinada), el grupo de sensibilización (mezcla del grupo T con el grupo de encuentro), grupos de conciencia sensorial, corporal o de movimiento corporal (buscan la toma de conciencia del propio cuerpo), laboratorios de expresióncreativa (desarrollo de las artes creativas), grupos de desarrollo organizacional (formación de líderes), grupo de integración de equipos (para crear equipos de trabajo más eficaces en la industria), grupos gestálticos (con un enfoque diagnóstico y terapéutico según la terapia gestáltica), y los grupos o "juego" Synanon (para el tratamiento de la drogadicción).  Sin embargo, estos tipos de gruposaparentemente divergentes tienen en común, según Rogers, el ser actividades centradas en la experiencia grupal intensiva, el elegir sus propias metas y directivas personales e incluye la entrega de algún insumo cognitivo mínimo.  En su concepto, tanto el coordinador como los miembros se centran en la experiencia de las interacciones interpersonales inmediatas.  El facilitador o coordinador de estosgrupos tiene la misión de facilitar la expresión de los sentimientos y pensamientos de los participantes.  Busca desarrollar un clima psicológico de seguridad, que permitirían la disminución de las actitudes defensivas.  Estos puntos en común representan la síntesis de la metódica grupal propiciada por Rogers. 
Para comprender el concepto que Rogers tiene de los grupos experienciales y su modo defuncionar, es necesario aclarar dos aspectos importantes:  cuáles son los procesos que, se espera, se desarrollaría entre sus miembros, y cuál sería la actitud recomendable para un facilitador. 
El Proceso Grupal. 
A juicio de Rogers, las siguientes serían las pautas del proceso que parece desarrollarse en un grupo experiencial, aunque en variado matiz dependiendo de las cualidades grupales...