Carl rogers

EL ALCOHOL-Actividades
 
 
OBJETIVOS
1. Conocer las características y efectos del alcohol.
2. Reflexionar sobre las razones que manifiesta la gente para beber y no beber.
3. Comparar las diferencias entre los mitos y las realidades del alcohol.
4. Analizar la publicidad del alcohol.
5. Valorar situaciones e interpretar casos relacionados con el alcohol.
  METODOLOGÍA
  Actividad 1. Redactamos un caso relacionado con el alcohol. Cada uno elabora un caso real o inventado relacionado con el alcohol. Puesta en común.
Actividad 2. Identificamos los efectos del alcohol. Individualmente se ha de identificar los efectos físicos, psíquicos, familiares, sociales, laborales del alcohol. Exposición al grupo
Actividad 3. Reflexionamos sobre las razones para beber yno beber. Trabajo individual, luego discusión en pequeños grupos. Exposición y debate en gran grupo. Acción 3.
Actividad 4. Distinguimos los mitos del alcohol de las realidades. Trabajo individual. Mitos. Escribir en el cuadro derecho la opinión personal al correspondiente mito. Acción 4. Comparar lo escrito con la ficha de las realidades de la Acción 5. Debate en gran grupo.
Actividad 5.Analizamos la publicidad del alcohol. Análisis individual de la publicidad del alcohol en los diferentes medios de comunicación: prensa, radio, TV, vallas, internet. Exposición al grupo. Cada uno debe seleccionar e interpretar en la ficha el anuncio publicitario seleccionado. Acción 6.
 Actividad 6. Diagnosticamos situaciones de alcohol. Mediante la técnica de diagnóstico de situacionesreflexionamos en grupos de cuatro y luego en gran grupo sobre un caso o situación referente al alcohol y se responde a las preguntas. Acción 7.
 Actividad 7. «Vamos de marcha». Escenificación de una situación de fiesta en la que participan los adolescentes y jóvenes mediante la técnica del role-playing. Se dejan unos minutos para preparar la dramatización, se elige a los personajes, se desarrolla yevalúa.
Actividad 8. Dialogamos acerca de la Carta Europea sobre el Alcohol. Diálogo a partir de un texto. Análisis individual y comentario abierto de todo el grupo.
Actividad 9. Nos divertimos sin drogas. Vídeo o película que trate el tema del tabaco y del alcohol y los adolescentes. Se propone el vídeo «Alcohol y tabaco. Sal sin ellos. Siempre caen mal» fácil de adquirir. La reflexiónpuede hacerse individual, luego en pequeños grupos y después en gran grupo.
DURACIÓN
Actividad 1: dos sesiones de 55 minutos.
Actividades 2 , 3, 4: una sesión cada una.
Actividad 5: dos sesiones.
Actividades 6, 7, 8: una sesión cada una.
Actividad 9: una sesión.
MATERIAL DE APOYO
Fichas de cada actividad. Vídeo, cámara fotográfica, magnetófono, cintas.
SUGERENCIAS
Elmonitor o profesor comenta los resultados del consumo de alcohol del cuestionario. Se facilita una ficha con el role-playing. La actividad 1 puede servir de evaluación inicial y la 9 de evaluación final. Hay que evaluar cada actividad. Otras actividades: recopilar juegos, refranes, canciones, películas sobre el alcohol y comentarías, o diseñar un decálogo de alternativas.
ACCIÓN 3.- reflexionamossobre las razones para beber y no beber
Reflexiona individualmente durante veinte minutos sobre las razones que aduce la gente para beber y no beber. Describe tu opinión personal de forma razonada. Luego te reunirás en grupos de cuatro y cada uno pone en común sus opiniones durante otros quince minutos. Puesta en común en gran grupo: veinte minutos. Evaluación: cinco minutos. Puedes preguntar lasrazones a algún compañero/a bebedor/a y no bebedor/a.
RAZONES PARA BEBER RAZONES PARA NO BEBER
1
2
3
4
5
6
7
8
VALORACIÓN PERSONAL:
Yo, que me considero bebedor / no bebedor ( táchese la que no proceda), opino que.........
La razones son las siguientes........
ACCIÓN 4.- Distinguimos los mitos del alcohol de las realidades
Escribe...