Carmen

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Pontificia Universidad Javeriana – Cali
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento de Ciencia Jurídica y Política


1.- DESCRIPCIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CONSTITUCION Y DEMOCRACIA EN COLOMBIA
CÓDIGO: 300CSP003
PRE-REQUISITO: NINGUNO
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES
PERIODO: 2013-1
PROFESOR: FranciscoJavier Gutiérrez Suárez
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2.- NATURALEZA DE LA ASIGNATURA

Como su nombre lo indica, esta asignatura aborda la relación entre la Constitución del 91 y la construcción de la Democracia en Colombia, asumiendo que entre ellas debe existir una relación complementaria, expresada en el desafío de forjar en nuestrarealidad cotidiana el Estado Social de derecho proclamado en la Constitución desde su primer artículo. Por lo tanto, se trata de conocer y comprender el contexto social, político y económico en que surge la Constitución, el carácter y sentido de sus principales instituciones, la forma cómo estas han venido siendo reformadas y el rol protagónico que se asigna a la ciudadanía. Para ello, se tendrá comohorizonte formativo la promoción de una cultura democrática y de convivencia pacífica con vistas a forjar una comunidad universitaria comprometida con la construcción una nación justa, pluralista e incluyente.


3.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El artículo 2 de la Constitución Política de Colombia establece como obligaciones a cargo del Estado la de garantizar la efectividad de losprincipios, derechos y deberes consagrados en la Constitución; facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación. Asimismo, el artículo 95 del citado texto asigna a todos los colombianos una serie de deberes para ‘enaltecer’ la calidad de ciudadanos y armonizar así las relaciones sociales. Estos dos imperativosnormativos impuestos tanto al Estado como a los ciudadanos, buscan materializar el ideal de la noción de lo público, entendiendo a éste como una sociedad integrada por vínculos jurídicos y por una utilidad común (Cicerón, De re publica).

Uno de los principales aportes de la Constitución de 1991, fue el activo papel que asignó al ciudadano en el control y manejo de la construcción de lo públicoen Colombia. A través de distintas herramientas legales (acciones públicas) cualquier persona puede obtener de sus autoridades respuestas expeditas a sus necesidades, al respeto de sus derechos o puede llegar, inclusive, a sugerir nuevos rumbos en materia de política pública o de normativa, erigiendo así la posibilidad de realizar el ideal Kantiano del hombre ilustrado.

Empero, pese al amplioabanico de posibilidades para la intervención ciudadana, la actuación de los agentes sociales se ha visto limitada por una percepción errónea del derecho. Normalmente se cree que los procedimientos para activar la participación ciudadana son harto complejos y especializados por lo que solamente los profesionales en Derecho tienen la capacidad para interponerlos o, en el peor de lo casos, se duda dela efectividad de dichos recursos o instrumentos, razón que motiva su degradación o afectación significativa.

La asignatura tiene, entonces, dos finalidades: La primera es interiorizar a la Constitución como una norma viva y dinámica cuyo único propósito es la sana convivencia entre los miembros de una colectividad, tratando así de alejar aquellas percepciones populares que señalan que suestudio no representa mayor utilidad a los ciudadanos del común. Por otro lado, también se pretende acercar a los estudiantes al manejo y aprehensión de los instrumentos o mecanismos constitucionales de participación ciudadana, empoderarlos para que sean agentes que promuevan un cambio positivo en costumbres o prácticas que hasta ahora han afectado derechos de trascendencia como la vida, la...