Carrera magisterial primer grado
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2012
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
LEO, JUEGO Y APRENDO.
Escuela Prim. “Miguel Hidalgo y Costilla” EjidoSanta Cruz, Mpio. Aquismon, S.L.P. PRIMER AÑO
C.C.T.: 24DPR1399K TURNO MATUTINO ZONAESCOLAR 108
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
14 horas aprox. PRODUCTO
ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 100% de losalumnos aprendan y comprendan la lectura. Formacion continua y fortalecimiento a la lectura:
El docente dará a conocer a los alumnos peliculas, videos y cuentos para que de esta manera selogre despertar mayor interes en el aprendizaje. 4 horas
Lun, Mier.
Memorama.
Tarjetas con dibujos.
Tarjetas con palabras.
Lista de asistencia.
Fotografias Productos
realizados.
Asesoría
grupal.
Tres sesiónes
por
semana.
Apoyo de las madres de familia del grupo.
Lista de
Cotejo.
Registro deseguimiento
Que los alumnos
integren en el
Memorama la identificacion de palabras que comiencen con la misma letra.
Diálogo y Reflexión:
A partir de lo visto y explicado enpeliculas, videos y cuentos, se solicitará que cada alumno comente ante el grupo sus enseñanzas. 4 horas
Lun, Mar, Mier, Juev.
Una vez concluidas las narraciones , se revisará del mismoportal la
animación “Jugando aprendemos”, con la finalidad de ahondar más en el tema y propiciar más comentarios ante el grupo. 2 horas
Lun, Mier.
Cada uno de los equipos elaborarátarjetas, para que con
frases e imágenes, diseñen un Memorama bajo la consigna
de seleccionar objetos que su nombre empieze con las mismas letras. 4 horas
Lun, Mier, Juev, Vier.
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
LEO, JUEGO Y APRENDO.
Escuela Prim. “Miguel Hidalgo y Costilla” EjidoSanta Cruz, Mpio. Aquismon, S.L.P. PRIMER AÑO
C.C.T.: 24DPR1399K TURNO MATUTINO ZONAESCOLAR 108
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
14 horas aprox. PRODUCTO
ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 100% de losalumnos aprendan y comprendan la lectura. Formacion continua y fortalecimiento a la lectura:
El docente dará a conocer a los alumnos peliculas, videos y cuentos para que de esta manera selogre despertar mayor interes en el aprendizaje. 4 horas
Lun, Mier.
Memorama.
Tarjetas con dibujos.
Tarjetas con palabras.
Lista de asistencia.
Fotografias Productos
realizados.
Asesoría
grupal.
Tres sesiónes
por
semana.
Apoyo de las madres de familia del grupo.
Lista de
Cotejo.
Registro deseguimiento
Que los alumnos
integren en el
Memorama la identificacion de palabras que comiencen con la misma letra.
Diálogo y Reflexión:
A partir de lo visto y explicado enpeliculas, videos y cuentos, se solicitará que cada alumno comente ante el grupo sus enseñanzas. 4 horas
Lun, Mar, Mier, Juev.
Una vez concluidas las narraciones , se revisará del mismoportal la
animación “Jugando aprendemos”, con la finalidad de ahondar más en el tema y propiciar más comentarios ante el grupo. 2 horas
Lun, Mier.
Cada uno de los equipos elaborarátarjetas, para que con
frases e imágenes, diseñen un Memorama bajo la consigna
de seleccionar objetos que su nombre empieze con las mismas letras. 4 horas
Lun, Mier, Juev, Vier.
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