carta seis paulo freire

SEXTA CARTA – Paulo Freire
En esta carta, el autor nos habla acerca de las cuestiones que influyen en la relación entre los maestros y los alumnos, y nos menciona cosas muy importantes de tomar encuenta como la autoridad, la libertad, el respeto, la identidad cultural, etc.
Uno de los puntos que el autor menciona y que desafortunadamente no se suelen tomar en cuenta, es la coherencia entre loque el educador dice a los alumnos y lo que hace. El autor hace hincapié en que lo que se hace suele tener más impacto que el decir, ya que esto puede traer efectos inmediatos como por ejemplo: losprofesores tienen que dar el ejemplo para poder así exigirles, si el profesor llega tarde a sus clases no podemos exigirles el cumplimiento de sus tareas que presenten puntual ese día, esto escontradecir en cuantos las acciones que el profesor hace de lo que dice. Es por eso que el profesor en cada momento debe dar el ejemplo, porque los estudiantes observan estas falencias o los errores quecomete dicho profesor.
Otro de los puntos que Freire menciona en esta carta es la seguridad del maestro ante los alumnos ya que da el ejemplo de un profesor con falta de autoridad en la cual losestudiantes hacen lo que quieren esto hace que nosotros los educadores no debemos tomar esas actitudes derrotistas ante el miedo de perder el empleo o de enfrentarnos a un extenso grupo de alumnos, pero quetampoco debemos de optar por el autoritarismo, sino que más bien debemos ser positivos y seguros de quiénes somos y que queremos lograr.
Otro ejemplo que plantea esta carta es la de Carlina que era unaniña de escasos recursos que quería estudiar y la profesora la acepta pero con la condición que llegue limpia. Esto se debe a que el educador tiene que llegar a conocer las condiciones del contextoen el que se encuentran los alumnos, ya que sin esto, no tendríamos el acceso a su modo de pensar y difícilmente podríamos saber lo que saben o cómo lo saben.
Paulo Freire enfatiza la importancia de...