Cartas A quien Pretenda Enseñar

Cartas A Quien Pretende Enseñar: “Paulo Freire “

Primera Carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra.
En esta primera carta, Freire señala que quien pretenda educar debeestar dispuesto; a enseñar, como también, a aprender y esto debe hacerse de manera abierta y crítica, y así así el educador también aprende del que está siendo educado, ambos aprenden.
El autor hablade la preparación del sujeto para aprender: Estudiar es des ocultar, alcanzar la comprensión. Estudiar implica leer, leer no es un ejercicio de memorización sino buscar crear la comprensión de loleído, para leer el mundo: leer la palabra y así la lectura del mundo hecha interiormente para partir de una reflexión critica
Al estudio critico corresponde una enseñanza igualmente critica quenecesariamente requiere una forma crítica de comprender y de realizar la lectura de la palabra, y la lectura del mundo está, por un lado, en la no negación del lenguaje simple, “desarmado”, ingenuo: en su nodesvalorización por conformarse de conceptos creados en lo cotidiano, en el mundo de la experiencia sensorial; y por el otro en el rechazo de lo que se llama “lenguaje difícil”. Es importante cuando leoy escribo o cuando escribo y leo consultar enciclopedias y diccionarios, leyendo capítulos o trozos de libros que pueden ayudarme en un análisis más crítico de un tema, la comprensión es trabajada,forjada por quien lee, por quien estudia.
Segunda Carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.
Aquí se considera la cuestión de dificultad, de lo difícil, y el miedo que provoca. Lacuestión que se presenta es de no permitir que el miedo nos paralice, o no haga desistir fácilmente enfrentar la situación desafiante sin lucha y sin esfuerzo
Primero, es preciso asegurarse de laexistencia de las razones que nos lo provoca, Segundo si estas existen compararlas con las posibilidades que disponemos para enfrentarlas con probabilidades de éxito. Y por último, si no podemos...