Cartas a Quien Pretende Enseñar

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR
DE PAULO FREIRE.

Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos.
Hablar de Paulo Freire es hablar de un erudito en el arte de la educación, deun sabio en el tratado de la pedagogía. La sexta carta de su libro “cartas a quien pretende enseñar” habla de una verdad que ha sido pensada desde hace mucho pero apenas y es tomada en cuenta ennuestros días: sin intervención democrática no hay educación progresista.
Es necesario recalcar que el saber educar y relacionarse con los alumnos no es cosa fácil, que se deben tomar en cuenta variosaspectos para lograr el resultado buscado, el decir una cosa y el hacer otra son incongruencias que el maestro debe evitar pues como cita en uno de sus párrafos: “- la educadora por un lado se queja dela falta de libertades que la directora le da para poder desenvolverse a su manera mientras que por otro la educadora priva a los alumnos con castigos o métodos sin sentido”.
Por otro lado laadecuación al contexto es imprescindible en la competencia como educador pues valerse de materiales a su disposición, de alumnos con diferentes niveles socioeconómicos, de la ubicación de la escuela, de lastécnicas y métodos de enseñanza y juntar todas esas características y combinarlas para bien de los alumnos es otro punto a favor.
El hablar de una manera específica de esta y cada una de las cartasde Paulo Freire es tan vasto que alcanzaría para hacer un libro pero en resumen puedo escribir respecto a la sexta carta que la relación entre maestro-alumno debe ser para mi gusto lo más importanteque debemos tomar en cuenta pues de eso depende el éxito de nuestras sesiones ya que ganarse la confianza de un niño es fácil pero mantenerla es lo que debe importar, así como igual de sustancial eshacer mas y mas fuerte ese nexo que todos buscamos en clase y que es lo que va a hacer la diferencia en un futuro en cada uno de los niños a los que nosotros les demos clase: la educación.

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