Cas pràctic

Bullying. Detecció, eines i recursos
Formadora: Laura Cerdán Rubio

REFLEXIÓ INICIAL
En Marc té 29 anys, porta 3 anys en el mateix centre treballant com a docent, la seva
especialitat és laBiologia. Tot i així, porta 2 anys donant classes d’anglès, ja que el seu
nivell és molt elevat i no hi ha cap més amb la seva capacitat. A ell no li fa molta gràcia,
s’estima més altres assignaturescom ara química o ciències naturals, però aquest és un
sentiment que des del primer dia s’ha guardat per ell mateix per por al què diran. Però ell
sent un gran ressentiment per dins i pensaconstantment en el director del centre de manera
molt negativa “com pot ser que no s’adoni que no estic content amb la meva situació
laboral?” “segur que està en contra meva i aquesta és la seva manera defer-m’ho pagar”
“aquest home és un mal parit”... Tots aquests sentiments i pensaments els porta arrossegant
des del primer dia que li van canviar l’assignatura, i cada dia que passa són insistents.
Enl’actualitat, s’estan produint alguns canvis al centre ja que ha marxat gent i n’ha arribat de
nova. S’estan fent algunes reunions per establir les noves adjudicacions d’assignatures que
han quedatpenjades pels professors que han marxat, i dóna la casualitat que una d’elles és
la de química. Durant una d’aquestes reunions en Marc insinua que ell podria fer-la, però no
insisteix ni argumentala seva necessitat. Durant tot aquest període es manté molt tens, molt
nerviós i molt susceptible, qualsevol succés, ja sigui a casa o al treball el fa saltar, cridar i
enfadar-se.
Finalment arribael dia en el qual el director informa dels canvis, i per sorpresa d’en Marc,
que pensava que només havent-ho insinuat ja es guanyaria el lloc que volia, continua
quedant-se amb l’assignaturad’anglès, i la de química queda adjudicada a un dels docents
que ha arribat nou. Això és massa per en Manel, pensa que tots han conspirat contra ell,
que la persona que ha entrat nova li ha intentat...