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LE EDUCACIÓN DEL TALENTO

José Antonio Marina.

1.- ¿Qué es el talento?
No educamos para obtener buenos resultados escolares, sino buenos resultados vitales fuera de la escuela. A todosnosgustaría tener talento, nos parece deseable, y hacemos de él el objetivo de la educación de los individuos y colectividades.
Hay muchos talentos distintos, (musicales, financieros, atléticos, etc.)lomismo que hay inteligencias diferentes, sin embargo hay una inteligencia superior que deberíamos poseer todos, porque es nuestro supremo recurso, la que administra y gestionan el resto detalentos, lainteligencia práctica.
La función principal de la inteligencia es dirigir bien el comportamiento, aprovechando para ello su capacidad de asimilar, elaborar y producir información; y cuandotriunfa,logra el TALENTO, que nos permite utilizar bien nuestras destrezas y capacidades para dirigir nuestra acción hacia una vida lograda.
Necesitamos un talento flexible, capaz e aprender yaprovechas lasinnovaciones.
La inteligencia depende tanto de la herencia como de la educación, no obstante, lo importante es que se desarrollen al máximo las capacidades. Saber usar bien lainteligencia es nuestrogran poder.
El objetivo del libro es explicar cómo funciona la inteligencia, para mejor gestión de nuestra propia vida.
Nuestra inteligencia está dividida en varios niveles:
Lainteligenciageneradora, es la que produces sentimientos, ideas, deseos, conscientes, es la fuente de nuestra vida consciente.
La inteligencia ejecutiva, es la que supervisa, evalúa y dirige la acción.2.- LAINTELIGENCIA GENERADORA

Los científicos dicen que nuestro cerebro no descansa nunca, que continuamente esta elaborando, relacionando y conservando información.
El primer objetivo de laeducación deberíaser ayudar a los educandos para que su cerebro se convierta en una fuente generadora de ideas brillantes, deseos adecuados, sentimientos animosos y alegres, imágenes expresivas,...