Caso Social Individual. Mary Richmond

Cecilia Rodriguez

CASO SOCIAL INDIVIDUAL.
Mary Richmond


Mary Richmond es una referencia en cuanto al estudio del trabajo social de casos en todo el mundo y gracias a ella podemos conocer dimensiones importantísimas del trabajo social.
Mary Richmond en Caso Social Individual hace referencia de manera implícita a los modelos psicoanalítico y sistémico. A continuación, citaré los diversoscasos que se reflejan en el libro para poder comentar la forma de actuación que cada asistente social lleva acabo, haciendo referencia a dichos modelos.

Mary Richmond define el Caso Social Individual como: "tratamiento prolongado e intensivo que desarrolla la personalidad, reajustando consciente e individualmente al hombre a su medio social".
Además, señala que no es posible el trabajo socialsin investigación.
No obstante, Mary Richmond hace referencia al trabajo social y sus distintas ramas: trabajo social individual, de grupo y comunidad. Dice: “ el individuo aislado o la familia aislada no son nunca normales”, en esta frase hace referencia a la importancia que guardan las relaciones sociales entre los individuos, siendo el pilar del modelo sistémico.
Los antecedentes del trabajosocial de casos era una cuestión meramente del trabajador social y del cliente. Sin embargo, hoy en día eso la intervención se ha extendido, dando paso a la intervención de los familiares, profesionales, etc. Esto hace que se llevé acabo una mejora en el proceso de intervención.

A continuación, expongo los casos citados en el libro.

- HELEN KELLER, Ana Sullivan es la asistente social que vaa llevar el caso de Helen. Ana decidió alejarla de su hogar por un tiempo. Llevó acabo múltiples tareas que fueron de gran ayuda para Helen, entre ellas la utilización de animales, participación de su gente, la naturaleza, etc. Una de las tareas importante que Sullivan llevó acabo fue la presencia en todo momento de que Hellen era igual que los demás, eliminando las diferencias. Por todo esto ypor el don natural, la bondad e inteligencia, la ayuda de expertos, la confianza y la franqueza que le caracterizaba a Ana consiguió activar y desarrollar la personalidad de Helen y su recuperación fue notable.

- MARÍA BIELOWSKI, era una chica polaca con un carácter bastante difícil, se ocupaba de ella una obra privada la cual poseía una escuela para chicas con dicho carácter. La asistentesocial de la obra fue su tutora, esta asistente indagó sobre la vida que llevaba, así como los datos académicos, hospitalarios y las relaciones familiares. La primera parte del tratamiento, se llevó acabo el estado físico con sus cuidados necesarios. La actitud de la tutora guarda un importante papel, pues su carácter empático y la manera de ver el mundo con los mismos ojos que María, sin atribuirninguna perfección sobrehumana hicieron que mostrara escala de valores razonable y sus ideas dejaron de ser confusas e insensatas.

- GEORGE FOSTER, un niño son hogar que le tenían en condiciones poco favorables, tenía una familia muy inestable, su padre era alcohólico, y ambos le tenían muy desatendido. George fue mandado a tres casas, el la última fue en la que estuvo más feliz. El traslado a lascasas requiero un procedimiento y un estudio detallado teniendo en cuenta múltiples variables, analizando de forma cuidadosa todos los datos del niño y de la familia acogedora. Las dos primeras veces fue un fracaso. Después de que fuera devuelto en dos ocasiones, una asistenta social decidió llevar el caso de George. Esta llevó acabo un estudio minucioso del niño así como un examen físico ymental. No obstante, este traslado supuso un gran cambio para George, como he nombrado anteriormente supuso un hogar más feliz para él.

- EL SEÑOR Y LA SEÑORA RUPERT YOUNG. Presentan un matrimonio desavenido, estaban pasando momentos complicados que repercutían en el funcionamiento del hogar. Se decidió una serie de pautas que debían cumplir el matrimonio, una de ellas es que se iban a separar...