Caso Willowbrook Visto Desde El Ámbito Bioético.

LIZETH PAOLA SALAMANCA NAVAS
0511021001
V SEMESTRE
BIOETICA
CASO WILLOWBROOK
1) IDENTIFICACION DE LOS PROBLEMAS DE INDOLE ETICO: En éste texto los problemas deíndole ética que se ven másmarcados el hecho haber inducido con fines experimentales estados patógenicos sin tener en cuenta las posibles repercusiones futuras, infectando potencialmente a estos niños con problemas de retrasomental sin significar ésto algún beneficio para los mismos..
El hecho de intentar solucionar el problema epidémico poniendo en riesgo la integridad de los niños con algún grado de reatraso mental .Este es un experimento que no tienen ningún tipo de justificación. Me parece algo inhumano el hecho de experimentar con pacientes sanos que no tenían un razonamiento normal adecuado, pacientes eneste caso niños con retraso mental y otro problema sumado a esto es la manera que trataban de justificar todo lo anterior.
 
2) JERARQUIZACION:
Aquí se violaron los principios bioéticos,jerarquizándolos de esta manera cuando entran en conflicto hay principios que priman sobre otros así el de no maleficencia esta sobre el de beneficencia así el no hacer daño prima, aquí estos niños se lescauso un daño contagiándolos del virus y se les aplicaban drogas de las cuales su efecto no se sabia llegando a causar mas daño que los niños infectados en la escuela willowbrook, y no se puede hacerun bien causando un daño que es evitable.
La justicia prima sobre la autonomía; no hubo justicia con estos niños por que primaban los interés científicos sobre los morales, el riesgo era masgrande que el beneficio que obtenían estos niños, fuera de eso estos niños no eran autónomos, eran retrasados mentales por lo que no tenia razonamiento ni manera de autorizar esto, por lo que seaprovechaban o pedían permiso a sus padres.
3) CONTRASTAR LOS PROBLEMAS CON REFERENTES TEÓRICOS CONOCIDOS:
Todos estos problemas pueden compararse sin duda alguna con varios de los principios éticos...