casos

Cas d’en Jaume
Anàlisis de la situació:
• En Jaume té 4 anys, és intel•ligent i està físicament més desenvolupat que la resta.
• Quan s’enfada perd els nervis i es torna egressiu.
• L’educadorael renya i castiga amb freqüència per pegar i insultar.
• Els companys no volen jugar amb ell a l’hora del pati.
• Li costa respectar les normes de la classe, agafa coses sense demanar permís i sialgú s’hi oposa utilitza la força per aconseguir-ho.
• Quan una activitat li surt malament s’enfada i no la vol repetir.
• Els pares es sorprenen de la seva actitud a l’escola. A casa té caràcterperò és molt afectuós.
Pautes per a treballar (intervenció)
Amb aquesta edat,els nens, molts cops manifesten frustració per la incapacitat de fer o aconseguir una cosa mitjançant malscomportaments. Es la seva forma de fer sever que es veuen limitats o que es senten incomodes.
Primer que tot, hauries d’intentar esbrinar perquè el Jaume es comporta d’aquesta forma tant agressiva a l’escola. Enaquestes edats, la felicitat dels nens depèn molt de la influencia que reben dels grups socials i de la imatge que tenen d’ell mateix. Dit això podia ser que el nen no es sentis còmode amb ell mateixper el fet de que els nens no vulguin jugar amb ell i ser més gran del normal i exterioritzes el seu mal estar de forma agressiva sobre els altres.
Portant-se malament l’educadora acut a ell per talde renyar-lo, podria ser una forma de cridar l’atenció i que algú estes per ell. Si fos així, s’hauria d’ignorar-lo i utilitzar el temps fora, feixar-lo sola per tal de que es calmes i fer que noaconseguís el seu objectiu. Un cop acabat l’enfado no se l’ha de castigar, tot el contrari se li àuria de donar seguretat i pautes per tal de que pogués verbalitzar els seus sentiments i raonar sobre elque li ha passat.
Es molt important, que davant les rabietes, l’educadora mantingui la calma i no intenta raonar amb l’infant en el moment del problema.






Cas del Pau
Anàlisis de la...