Catalogo Enfermedades Profesionales

La Salud en el Centro educativo

“Catálogo de enfermedades profesionales de los docentes de centros
educativos públicos de primer ciclo de educación infantil, primaria y
secundaria obligatoria”

La salud en el centro Educativo

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La Salud en el Centro educativo

3. La Salud en el Centro Educativo
¿Qué significa prevenir los riesgos laborales?
¿Por qué Prevenir losRiesgos Laborales?
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales en el sector de la enseñanza?
Incidencia de las enfermedades en los trabajadores de la enseñanza.
Alternativas de mejora de los riesgos laborales en el sector de la enseñanza
A. Mejoras de las condiciones de trabajo.
B. Medidas médico-asistenciales, psicológicas y educativas
C. Medidas jurídico administrativas
Enfermedades infectocontagiosas
o

Meningitis

o

Hepatitis A

o

Tiña

o

Piojos

o

Infecciones alimentarias

o

SIDA

o

Hepatitis B

o Tuberculosis
Botiquín
Contaminantes Biológicos
Vigilancia de la Salud de los docentes.
o

Aspectos a tener en cuenta.

o

Protocolos de vigilancia sanitaria específica

o

Medidas Preventivas y protectoras.

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La Salud enel Centro educativo

3. La Salud en el Centro Educativo
¿Qué significa prevenir los riesgos laborales?
Prevenir significa adelantarse a la posibilidad de que los riesgos se materialicen en
forma de daño. Se trata de evitar que el trabajo sea peligroso, antes de que lo sea.
Es frecuente relacionar Prevención de Riesgos Laborales con siniestralidad en forma
de accidentes o lesiones de carácterfísico, cometiendo el error de olvidar otras
formas de alteración de la Salud como son las Enfermedades Profesionales y
alteraciones de carácter Psicosocial, lo que se aleja completamente de la
interpretación que la O.M.S. hace de la Salud. Tanto las enfermedades
profesionales como en las alteraciones psicosociales tienen dificultades a la hora de
establecer relaciones Causa-Efecto en elámbito laboral, pero ello no significa que el
origen de estas enfermedades no sea laboral.
Prevenir los riesgos laborales implica analizar las condiciones de trabajo y
establecer mecanismos para evitar efectos negativos sobre la salud de los
trabajadores, de acuerdo con los principios de la actividad preventiva:
o

Evitar los riesgos.

o

Evaluar los riesgos que no se puedan evitar.

oCombatir los riesgos en su origen.

o

Adaptar el trabajo a la persona, empezando por el diseño de los puestos y
tareas.

o

Tener en cuenta la evolución técnica.

o

Sustituir lo peligroso por lo que no entrañe peligro o lo disminuya al máximo.

o

Planificar la prevención de forma que integre las técnicas preventivas,
organización, relaciones sociales e influencia de factoresambientales.

¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales?
En primer lugar, por que es evidente que los trabajadores están sufriendo las
consecuencias del trabajo sobre sí mismos, ya que implica la aparición y generación
de riesgos de muchos tipos. Prueba de ello es la continua aparición en los medios
de comunicación de accidentes laborales con diversas consecuencias, llegando
incluso a lamuerte, Estos datos no son más que la punta de iceberg, la frialdad de
las estadísticas no puede ocultar la realidad del drama social y familiar que supone
la situación actual. El sector de la enseñanza no es ajeno a esta realidad y es
necesario actuar sobre ella.
Siendo consciente de esta situación y con el firme propósito de que las condiciones
de trabajo no se conviertan en elementos nocivospara la salud de los trabajadores,
la Unión Europea, a través de los estados miembros, ha desarrollado políticas
preventivas con el objetivo de fomentar un cambio filosófico y cultural necesario
para integrar la prevención en los procesos educativos y empresariales.
En España se articula el mandato europeo a través de la Ley 31/1995, de 8 de
noviembre de 1995, de Prevención de Riesgos...