catedra universitaria ¿quien enseña?¿ quien aprende?

El contexto es un proceso de enseñanza-aprendizaje que está conformado por el conjunto de interacciones, retroacciones e intercambios que existen entre los componentes físicos y humanos del sistemaaula. Su caracteristica principal es que el aula debe constituir un sistema de comunicación y por ende la organización compleja del aula. El rol del alumno en el contexto es que éste gana su formaciónen la experiencia, en cuya esencia de la vida se cultiva el aprendizaje valioso y significativo. El profesor debe manifestar la autoridad con preceptos y no con prohibiciones; ya que el profesorrepreenta varias formas de poder y de desde ésta institucionaliza, regula y gobierna el flujo de la comunicación.

La pedagogìa es una disciplina humanista que cree en las posibilidades de progreso delas personas y en el desarrollo de sus potencialidades y que tiene como objetivo el estudio y diseño de experiencias culturales que conduzcan al progreso individual.
La educabilidad es una construcciónque cada educando elabora desde los presupuestos de sus proyectos éticos de vida; y en ésta es cada quien el que se educa y se hace desde sí educable, no como sometimiento sino comoautodeterminación. Además la educabilidad lleva ímplicito el reconocimiento que se traduce en un acompañamiento del educando para que ingrese desde sí y por sí mismo al orden que se le ofrece para la realización de suproyecto ético de vida. Sabiendo también que ésta significa una elaboración en la cual inciden profesores y la comunidad educativa, en cuanto a que configuran espacios para darle sentido a eso de sereducable.

Y la enseñabilidad es una construcción colectiva que hace que algo sea un saber, como también es importante que una cosa es llevar el saber y otra distinta es acompañarlo en suaproximación a dichos saberes. Las experiencias y los saberes en los alumnos toman se tornan más comunitarios que individuales. Además ue la enseñabilidad es una atribución que el profesor elabora a partir...