Causa mas frecuente de conflictos en las escuelas

ADECUACIONES CURRICULARES

PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE : esencia de la enseñanza está en la transmisión de información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización demedios auxiliares, de mayor o menor grado de complejidad y costo. Tiene como objetivo lograr que en los individuos quede, como huella de tales acciones combinadas, un reflejo de la realidad objetiva de sumundo circundante que, en forma de conocimiento del mismo, habilidades y capacidades, lo faculten y, por lo tanto, le permitan enfrentar situaciones nuevas de manera adaptativa, de apropiación ycreadora de la situación particular aparecida en su entorno.

El proceso de enseñanza consiste, fundamentalmente, en un conjunto de transformaciones sistemáticas de los fenómenos en general, sometidoséstos a una serie de cambios graduales cuyas etapas se producen y suceden en orden ascendente, de aquí que se la deba considerar como un proceso progresivo y en constante movimiento, con un desarrollodinámico en su transformación continua. como consecuencia del proceso de enseñanza tiene lugar cambios sucesivos e ininterrumpidos en la actividad cognoscitiva del individuo (alumno) con laparticipación de la ayuda del maestro o profesor en su labor conductora u orientadora hacia el dominio de los conocimientos, de las habilidades, los hábitos y conductas acordes con su concepción científica delmundo, que lo llevaran en su práctica existencia a un enfoque consecuente de la realidad material y social, todo lo cual implica necesariamente la transformación escalonada, paso a paso, de los procesosy características psicológicas que identifican al individuo como personalidad.

Para que el aprendizaje sea significativo se debe partir de la experiencia previa del alumno, considerar el contextosociocultural y escolar en que vive para: observar – diagnosticar y conocer sus intereses para luego iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje, cuyos objetivos, contenidos, estrategias y...