Causas de accidentes de transito

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PCIE
ÁREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD DIVERSISFICADA | ACTITUD |
COMUNICACIÓN | Expresión y Comprensión Oral.Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas | 1.1. Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, películas, videos, programas radiales,entre otros, con vivencias propias o cercanas. 1.2. Expone con claridad sobre temas de interés, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. 1.3. Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. 1.4. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situacionesvividas dentro y fuera del aula o escuela. 1.5. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de interés. | Demuestra interés por participar en diálogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivasParticipa en conversaciones diálogos y exposiciones sobre temas de su interés. * Participa con agrado en actividades relaciona-das con la improvisaciónParticipa en conversacionescon espontaneidad y seguridad en sí mismo. |
| Comprensión de textos2. Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber. | 2.1. Comprende textos poéticos y dramáticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes deinformación para ampliar y contrastar su interpretación2.2. Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensión de distintos tipos de textos.2.3. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, párrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuación.2.4. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos detextos, acomodando su lectura a la estructura del texto.2.5. Lee, en forma autónoma, textos que selecciona, motivado por su interés, en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella.2.6. Opina sobre el tema tratado y las ideas más importantes del texto leído, asociándolo con situaciones reales y cotidianas. | Participa activamente en actividades de reflexión sobre el proceso decomprensión de los diversos textos que lee.Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos. * Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autónomaMuestra interés por dar opiniones fundamentadas sobre el texto leído. * Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee. |
| Producción de textos3. Produce con seguridad, textos informativos,instructivos, poéticos y dramáticos a través de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la coherencia de los textos. | 3.1. Elabora un plan de escritura, considerando las características del lector.3.2. Escribe con estilo propio lo planificado, en relación con su propósitocomunicativo y las características del interlocutor3.3. Reflexiona sobre el proceso de producción realizado para escribir su texto.3.4. Escribe textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria3.5. Escribe textos, en situaciones de comunicación real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces yconectores en oraciones y párrafos.3.6. Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluación y la evaluación de otros.3.7. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario. | * * * Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a través de las producciones de sus pares.Valora el esfuerzo realizado al producir su texto....
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