Centros comunitarios

Federación Internacional de Fe y Alegría Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social

CENTROS EDUCATIVOS COMUNITARIOS Una Experiencia de Fe y Alegría en Venezuela

Informe de sistematización elaborado por: María Cristina Soto Responsable nacional: Beatriz Borjas

ENERO 2003

Proyecto: “Calidad Educativa y Experiencias Significativas en Fe y Alegría” Financiado por elBanco Interamericano de Desarrollo (BID)

INDICE Introducción ........................................................................................................................... 3 Capítulo I. Fundamentación teórica de los centros educativos comunitarios ....................... 4 1. El Contexto nacional.......................................................................................................... 5 2. Los ejes que sustentan la propuesta ................................................................................. 6 3. El proyecto curricular de los Centros Educativos Comunitarios ........................................ 9 3.1. La escuela necesaria ................................................................................................ 10 3.2. Los programasoficiales ........................................................................................... 11 3.3. La propuesta de talleres y mini-clubes..................................................................... 11 Capítulo II. El desarrollo de la experiencia ......................................................................... 15 1. El contexto de las escuelasseleccionadas..................................................................... 15 2. Hacia una definición de los Centros Educativos Comunitarios....................................... 16 3. Características de los Centros Educativos Comunitarios ............................................... 17 4. Objetivos para la implementación de la propuesta .......................................................... 17 5. Algunasestrategias para la puesta en marcha de los Centros Educativos Comunitarios. ............................................................................................................................................. 18 6. Organización del trabajo escolar .................................................................................... 21 6.1. Organización de la planta física:............................................................................... 22 6.2. Organización del tiempo........................................................................................... 24 6.3. Organización de los recursos humanos y materiales................................................ 26 7. El acompañamiento pedagógico y la formación en los centros educativos comunitarios 28 Capítulo III.La práctica de los centros educativos comunitarios ........................................ 31 1. El Centro Educativo Comunitario Oscar Fernando Benedetti......................................... 31 2. El Centro Educativo Comunitario Hna. Felisa Urrutia...................................................... 37 Capítulo IV. Un breve balance de laexperiencia................................................................. 41 1. Logros ............................................................................................................................. 41 2. Dificultades ..................................................................................................................... 42 3.Retos............................................................................................................................... 42 Bibliografía ........................................................................................................................... 43

2

Introducción La razón fundamental de la existencia de Fe y Alegría ha sido responder, mediante la educación, a los sectores más empobrecidos de la población, ayudándolos a formarse y, en consecuencia, a...