Cerebro

ACTIVIDAD 1 DE ACTIVACION.
Concentración; los integrantes forman un circulo y se enumeran. Se da un golpe en las piernas, aplauso, tronar dedo derecho y tronar dedo izquierdo; con esto el primeren participar dirá la palabra “CONCENTRACION” . Cuando el integrante truene el dedo derecho dirá el número que le toco y al tronar el dedo izquierdo dirá un numero que no sea el de él. El numerosiguiente ara la misma rutina sin decir “concentración”.

UNIODAD V
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE.
OBJETIVO: analizar los elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje por medio dereflexionar, generando una decisión para aprender y mejorar su rendimiento académico.

TEMA 1. Concepto de estrategias del aprendizaje.
Cambio de conducta – Aprendizaje.
Estrategias del aprendizaje:son procedimientos, (conjunto de pasos o habilidades) que una persona adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandasacademicas.
El uso de las estrategias para la persona que aprende (como afecta)
* Selecciona.
* Adquiere.
* Organiza.
* Integra.
* Modifica su estado emocional para aprender.Las estrategias del aprendizaje son ejecutadas de manera involuntaria e intencionalmente para adquirir nuevos aprendizajes.
Todo acto tiene una intención.

TEMA 2. Clasificación de las Estrategias deAprendizaje.
1. RECIRCULACIÓN.

·Reputación.
*simple repetición.
*complejo asociación.
4. RECUPERACIÓN.

·Evocación.
*seguir pistas.
*búsqueda directa.
E
S
T
R
A
T
E
G
I
A
S

DE
L

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

2. ELABORACIÓN.

·Simple.
*palabras clave.
*rimas.
*imágenes mentales.
*parafrasees.

·Compleja.
*interferencias.
*resumir.
*analogías.*elaboración de conceptos.

3. ORGANIZACÓN.

·Clasificación.
*uso de categorías.
·Jerarquización.
*redes semánticas.
*mapas conceptuales.
*estructuras textuales.

ACTIVIDAD 2.
1. x 5.54...