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ESTRATEGIAS DE LECTURA (para la comprensión de textos)
Un lector diestro no inicia de inmediato la lectura de un libro, sino que aplica diversas estrategias antes y durante el proceso de leer. Estas estrategias se clasifican en:
Estrategias de lectura global.
Estrategias de identificación de estructuras.
Estrategias de lectura a fondo y análisis del discurso.

ESTRATEGIAS DE LECTURAGLOBAL
Una lectura global es una lectura muy general y rápida de todo el texto. Para lograrla sigue estos pasos:
1. Revistas la portada, la contraportada y las solapas del libro.
2. Lee el índice, el prologo o parte de este.
3. Crea tu hipótesis o vaticano (de que crees que trata el libro).
4. Revista la geografía del texto:
a) Títulos mayores o en letras más negras.
b) Subtítulos.
c)Ilustraciones, fotografías, esquemas, graficas.*
d) Notas de pie de foto, notas de pie de página, ejercicios, resúmenes.
e) Detalles tipográficos que llamen la atención: comillas, palabras en bastardillas, negritas, etc.
5. Identifica en la pagina legal (una de las paginas iniciales que incluye información sobre la edición del libro, donde y cuando se escribió la obra.
6. Confirma, refuerza oreconstruye tu hipótesis o vaticinio inicial. Tener una idea general de un libro o de alguna de sus partes facilita bastante la comprensión del mismo, de allí la importancia de la hipótesis o predicción; de esta adivinación preliminar que de alguna manera condicional al cerebro para auxiliar al lector en la decodificación y comprensión del texto. Con este mismo fin se puede intentar en obras no literariasuna lectura global y rápida que aplique alguna de estas sugerencias:
a) Lectura ágil, por enunciados o bloques de enunciados.
b) Lectura por encina de las palabras.
c) Lectura zig-zag.
d) Lectura al centro del texto imaginando dos imágenes internos.
e) Lectura de localización de palabras clave en la introducción y en las conclusiones o a través del texto. Es una exploración superficial.
f)Lectura de principio y final del párrafo.
g) Si se busca en especial alguna información se puede leer cada página partiendo del centro hacia arriba y hacia abajo.
LECTURA ÁGIL, POR ENUNCIADOS O BLOQUES DE ENUNCIADOS
Muchos hombres de ciencia conjeturaron acerca de los primeros comienzos de la vida, y muchas veces sus conjeturas fueron muy interesantes, pero nada se sabe en absoluto y todavía nose hizo ninguna presunción convincente acerca de la manera en que se inicio la vida en la tierra. / Sin embargo, casi todas las
Autoridades coinciden en que habría comenzado en el lodo o la arena de aguas superficiales entibiadas por los rayos solares, y que se propago por las playas hasta las líneas de las mareas, para continuar después hacia las aguas abiertas. /
Ese mundo primitivo fue unmundo de violentas mareas y corrientes. / Tiene que haber ocurrido una incesante destrucción de individuos, porque eran barridos hasta lo alto de las playas, donde se sumergían hasta profundidades en que se veían privados de aire y sol. / Las condiciones primitivas favorecieron el
Desarrollo de toda tendencia a formar una cubierta y caparazón destinada a proteger al individuo aislado de ladesecación inmediata. / Desde el principio mismo, toda tendencia a captar los sabores
Habría orientado al individuo hacia los alimentos, y toda sensibilidad a la luz lo ayudaría a luchar por salir de las tinieblas de las profundidades marítimas y las cavernas, o alejarse del excesivo resplandor de las charcas superficiales peligrosas. /

LECTURA POR ENCIMA DE LAS PALABRAS
“Es probable que lasprimeras conchas y caparazones de los seres vivos, les hayan servido de protección contra la desecación, y no tanto como medio de defensa frente a enemigos activos. Los diferentes y zarpas aparecen en una época temprana de nuestra historia terrenal.”








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