Cesta de tesoros..reflexion personal

CESTA DE LOS TESOROS Y JUEGO HEURÍSTICO

Elinor Goldschmied es una pedagoga inglesa que inició la realización de actividades de juego sensorial, son actividades educativas basándose en el aprendizaje mediante el descubrimiento y que están destinadas al infante en los primeros tres años de vida.
Estas actividades son la Cesta de los tesoros y el Juego heurístico y son actividades que intentanofrecer al infante un espacio para realizar su actividad natural de exploración y manipulación de los objetos
La primera de estas actividades educativas que recibe el nombre de la cesta de los tesoros, está destinada a niños/as de 6-12 meses de edad que sean capaces de mantenerse sentados correctamente, aunque no se desplacen, y consiste básicamente en el descubrimiento de los objetos.
Laactividad consiste en una cesta de mimbre de unos 33 centímetros, con paredes bajas y estables que no se vuelquen. Dentro de ella estarán diferentes materiales de origen natural como: madera, metal, papel, carton, ropa, pieles, etc. Estos materiales se pueden encontrar en casa, en la naturaleza o se pueden comprar fácilmente. Son materiales que forman parte de la vida cotidiana del infante y que puedenofrecer una cantidad de cualidades sensoriales como: las texturas, formas, colores, sonidos, peso, olores, etc.
El objetivo principal de ésta actividad es despertar la curiosidad innata de los niños/as así como también el interés por explorar a través de los sentidos, con los diferentes materiales. Es el juego del descubrimiento.
Es una actividad muy importante porque permite a los niños/asexperimentar y explorar libremente y que implica o permite que el niño/a se concentre y disfrute de las sensaciones que le produce el explorar los diferentes materiales, además le permite jugar sólo y sin depender del adulto y actuar a su propio ritmo.
Los materiales de la cesta de los tesoros, les proporciona un estímulo y experiencia de los sentidos.
Los diferentes materiales que puede contenerla cesta de los tesoros son:
* Esponja natural
* Objetos de cuerda
* Llaves de metal
* Anillas de cortinas
* Trozos de cadena
* Tapaderas de botes
* Piedras
* Rulos de cabellos
Y diversos materiales más.
Hay que tener en cuenta que los materiales sean seguros para evitar que los infantes se lastimen. Además los materiales deben de cuidarse y limpiarse después decada sesión para evitar su deterioro y renovarlos con frecuencia para seguir provocando interés en los infantes para su exploración y manipulación.
El adulto tiene que encargarse de preparar todo el material, organizarlo y facilitar el juego. Además debe de observar el desarrollo de la actividad y las actitudes de los niños/as ante los diferentes materiales y tenerlo en cuenta a la hora derenovar el material para procurar que los niños/as sigan mostrándose interesados en explorar y manipular los objetos.
El adulto tiene que proporcionar seguridad con su presencia y mostrarse receptivo e interesado, ya que puede que en un momento de la actividad se le acerque un infante para intentar incorporarlo en el juego o para enseñarle el objeto que atrae su atención. Algo muy importante que nodebe hacer el adulto es direccionar la actividad, ya que los infantes tienen que jugar a su ritmo y libre, fomentando así su autonomía.
La cesta de los tesoros es una actividad que favorece la concentración, atención e interés de los infantes, además de desarrollar la capacidad de éstos de coordinar ojo, mano y boca.
Al haber tantos objetos proporcionan al infante la posibilidad de escoger entrelos diferentes materiales y fomenta las primeras comunicaciones y contactos.
Los objetos proporcionan a los niños/as la posibilidad de verlos, tocarlos, chuparlos, etc., es a esta edad cuando tienen mayor sensibilidad los bebés. El libro EDUCAR A L’INFANT A LA ESCOLA BRESSOL, de Elinor Goldschmied explica que la cesta de los tesoros permite al bebé explorar, conocer y reconocer los diversos...