Charlas educativas
Páginas: 4 (927 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
1. ¿QUE ES UNA CHARLA EDUCATIVA?
* La charla educativa es una técnica que aún se usa, cuando el tiempo del que disponen los oyentes es corto 15 a 20 minutos. Por ejemplo cuando espera a seratendido. Se debe utilizar un lenguaje sencillo y estructural de la siguiente manera: Introducción, Motivación, objetivos, cuerpo de la charla, resumen, evaluación, bibliografía.
2. ¿COMO SE REALIZAUNA CHARLA EDUCTIVA Y CUAL ES SU ESTRUCTURA?
Antes de la charla:
Asegurarnos de, explicarle al público que conociendo el tema se beneficiarán.
Preparar la charla:
- Aunque sepamos el tema ycreamos que es muy fácil, revisamos nuestras notas, manuales o libros previamente.
- Definir claramente el tema sobre el cual vamos a dar la charla.
- Escribir un plan para la charla (Escribir lasideas necesarias)
- De preferencia usar una pizarra, un gráfico, un rotafolio porque ayudan a que la gente preste más atención.
- Saludar y agradecer por la asistencia a los presentes.
Durante lacharla:
-presentarnos al público para que nos conozcan.
- Tratar de que el publico se sienta en confianza con la persona que hace la charla
- Mientras exponemos hagamos preguntas al publico.
-Hablemos sobre cosas relacionadas con el tema central y no de otros temas que nos vengan a la mente durante la charla.
- Hablemos en voz clara.
- Usamos palabras sencillas.
- Llamemos a losparticipantes por su nombre.
- Da ejemplos que la gente haya vivido.
- Tratar de transmitir al público que estamos convencidos de lo que exponemos.
- Observamos los gestos de la gente para ver si seaburren (movimientos, bostezos, sonrisas.)
- AL FINALIZAR: Hacer un breve resumen del tema. Realizar algunas preguntas para verificar si entendieron el tema. Agradecer la atención prestada. Despedirsehasta otra oportunidad.
3. ¿CUALES SON LAS AYUDAS EDUCATIVAS Y EN QUE MOMENTO SE PERMITE LA UTILIZACION DE CADA UNA DE ELLAS?
MATERIALES O AYUDAS DIDACTICAS:
Rota folio.
Láminas....
* La charla educativa es una técnica que aún se usa, cuando el tiempo del que disponen los oyentes es corto 15 a 20 minutos. Por ejemplo cuando espera a seratendido. Se debe utilizar un lenguaje sencillo y estructural de la siguiente manera: Introducción, Motivación, objetivos, cuerpo de la charla, resumen, evaluación, bibliografía.
2. ¿COMO SE REALIZAUNA CHARLA EDUCTIVA Y CUAL ES SU ESTRUCTURA?
Antes de la charla:
Asegurarnos de, explicarle al público que conociendo el tema se beneficiarán.
Preparar la charla:
- Aunque sepamos el tema ycreamos que es muy fácil, revisamos nuestras notas, manuales o libros previamente.
- Definir claramente el tema sobre el cual vamos a dar la charla.
- Escribir un plan para la charla (Escribir lasideas necesarias)
- De preferencia usar una pizarra, un gráfico, un rotafolio porque ayudan a que la gente preste más atención.
- Saludar y agradecer por la asistencia a los presentes.
Durante lacharla:
-presentarnos al público para que nos conozcan.
- Tratar de que el publico se sienta en confianza con la persona que hace la charla
- Mientras exponemos hagamos preguntas al publico.
-Hablemos sobre cosas relacionadas con el tema central y no de otros temas que nos vengan a la mente durante la charla.
- Hablemos en voz clara.
- Usamos palabras sencillas.
- Llamemos a losparticipantes por su nombre.
- Da ejemplos que la gente haya vivido.
- Tratar de transmitir al público que estamos convencidos de lo que exponemos.
- Observamos los gestos de la gente para ver si seaburren (movimientos, bostezos, sonrisas.)
- AL FINALIZAR: Hacer un breve resumen del tema. Realizar algunas preguntas para verificar si entendieron el tema. Agradecer la atención prestada. Despedirsehasta otra oportunidad.
3. ¿CUALES SON LAS AYUDAS EDUCATIVAS Y EN QUE MOMENTO SE PERMITE LA UTILIZACION DE CADA UNA DE ELLAS?
MATERIALES O AYUDAS DIDACTICAS:
Rota folio.
Láminas....
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