Ciberbullying en la era digital

TÍTULO
ANTECEDENTES
Antes de abordar que el concepto de ciberbullying, de dónde proviene y los diferentes estudios que han realizado en torno a este concepto, cabe decir que éste se puede abordar desde diferentes puntos de vista, ya sea psicológico, sociológico, educacional, etc. y nuestro proyecto se trabajo se focalizará precisamente en este último: en el ámbito educacional.
No cabe duda quelas sociedades están cambiando continuamente. En la actualidad, España se encuentra inmersa en una etapa de tránsito caracterizada por una ruptura casi total con el pasado. Los cambios como apuntábamos arriba, se producen con tanta rapidez que como dice Tremblay (2001) ““la problemática no radica en detectar el cambio, sino en comprender la dinámica, dirección y amplitud del mismo.”
Si se echala vista atrás se puede observar como en cuestión de unas décadas se ha pasado de una sociedad profundamente conservadora y perceptiblemente inmutable, pasando por una sociedad industrial, la cual dio paso a la postindustrial para llegar finalmente a la sociedad en la que nos encontramos en la actualidad: la sociedad de la información. Ésta resulta para muchos, una sociedad ya conocida y paraotros ligeramente diferente.
En esta nueva sociedad de la información las TICS juegan un papel fundamental y primordial en la configuración de las personas que en ella se encuentran inmersos: actúan como agentes de socialización, influyen en la formación de los jóvenes, en sus estilos de vida, en la forma de aprender, de trabajar, de interaccionar con los otros, incluso en la forma de pensar. En estalínea, Sancho (1998) reconoce que la escuela no es la única ni la más influyente en la educación de los jóvenes y analiza el papel de las TICs en el entorno social, afirmando que "han multiplicado el universo de las representaciones sociales, poniendo al alcance (...) un espacio enormemente ampliado de socialización" (Sancho, 1998, 24).
Ante esta situación es importante tomar conciencia de larelevancia que toman las TICS ya que éstas además de todo lo anteriormente dicho, juegan un papel fundamental en la interiorización de valores y pautas de conducta.
Pero hay que concederle la importancia que tiene en su justa medida (ni magnificarlo, ni obviarlo o menospreciarlo sobre todo cuando se trata de algo que goza de un gran valor entre los más jóvenes) haciéndose necesario huir deldeterminismo ya que tal y como afirma Adell, (1997) "Una tecnología no sólo tiene implicaciones sociales, sino que también es producto de las condiciones sociales, y sobre todo económicas de una época o país".
Es cierto que dentro de las TICS se encuentran todo un abanico de recursos electrónicos siendo Internet, la tecnología mejor valorada por las nuevas generaciones.
En lo referente a Internet, yllegados a este punto, creemos necesario hacer una breve sinopsis de cómo nació y todo el camino que ha tenido que recorrer hasta llegar a la actualidad.
Internet nació en el campo militar y era una herramienta restringida a este ámbito y al científico, pero pronto se empezó a comercializar generalizando su acceso y uso a todos los sectores y ámbitos de la población. En la actualidad, Internetdisfruta de una presencia cada vez mayor en todos los contextos de la vida tanto personal, profesional como privada convirtiéndose así en una herramienta esencial para el desarrollo de los ciudadanos.
En este sentido, según datos obtenidos por el Instituto Nacional de Estadística sobre el equipamiento y el uso de las tecnologías de información y comunicación en los hogares en el año 2010. Acontinuación se muestra una gráfica con los resultados obtenidos en esta encuesta:

Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los hogares 2010 |
Resultados nacionales. Resumen |
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Resumen de datos de Niños de 10 a 15 años por sexo, edad, tamaño del hogar, hábitat, ingresos mensuales netos del hogar y principales variables |
Unidades:...