Cibernetica

En la cualquier definición que se encuentre de cibernética la palabra información, control, y comunicación, estarán presentes implícitas o explícitamente, es por ello que se relaciona general mente ala cibernética con la teoría de sistemas (de ahí nuestros objetivos de relacionar la cibernética con el sistema educacional y específicamente con lo que se refiere al currículum y conceptospsicopedagógicos).

Coll (1987) no dice que “En tanto que proyecto, el currículum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda parael profesor.” Es decir el currículum sería todo aquel proceso que parte desde la selección de los objetivos y contenidos la práctica pedagógica con las actividades y la evaluación, durante todo esteproceso (inicial, de proceso, final), Permitiendo esto último (la evaluación) el intercambio permanente de información durante el proceso educativo.

Otra comparación importante que se puede realizarentre la el proceso del currículum y el de cibernética es que dentro de la actividad educativa se trabaja a la ves con sistemas cerrados, es decir los alumnos (esto de la óptica del conductismo),también la cibernética tiene elemento para trabajar con sistemas de este tipo, tal es el ejemplo de lo que en cibernética se conoce como caja negra, y que su estudio se lleva a cabo realizando ciertosinput, y evaluando los output obtenidos, lo mismo sucede en muchas ocasiones con actividades que se realizan en el proceso de enseñanza aprendizaje; se realizan ciertas actividades para entregarconocimientos a los alumno y evaluar sus resultados o output.

La cibernética en educación se manifiesta principalmente por la posibilidad que tienen, tanto los profesores como los alumnos-usuarios, deejercer control comunicacional, a través del uso de medios informáticos y telemáticos.

La toma de decisiones se efectúa para operacionalizar el control comunicacional, por medio del cual son los...