Ciencia sociales

Pamplona
Universidad de
Centro de Educación a Distancia

Programas de Educación a Distancia

Colombia de Hegemonía Conservadora al Bipartidismo
Oscar Fabián Cristancho Fuentes

Formando Colombianos de Bien
Álvaro González Joves
Rector

María Eugenia Velasco Espitia
Decana Facultad de Estudios a Distancia

Luis Armando Portilla Granados
Director Centro de Educación a DistanciaTabla de Contenido
Presentación Introducción Horizontes UNIDAD 1: La República Conservadora Descripción Temática Horizontes Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 1.1 LA SITUACIÓN COLOMBIANA HACIA 1880. 1.2 LA GUERRA, LA PAZ Y LAS CONSTITUCIONES 1.3 LA EXPANSIÓN DE LA ECONOMÍA CAFETERA 1.3.1 El café 1.3.2 Los sistemas de comunicaciones 1.3.3 Algunos aspectos de la políticaeconómica 1.3.4 El desarrollo industrial y el surgimiento del sindicalismo 1.4 LA DANZA DE LOS MILLONES Y EL FIN DEL RÉGIMEN CONSERVADOR Proceso de Comprensión y Análisis Solución de Problemas Síntesis Creativa y Argumentación Autoevaluación Repaso Significativo Bibliografía Sugerida UNIDAD 2: Colombia: Siglo y Medio de Bipartidismo Descripción Temática horizontes Núcleos Temáticos y ProblemáticosProceso de Información 2.1 LAS INFLUENCIAS INTERNACIONALES 2.1.1 El Bipartidismo 2.1.2 El Origen de los Partidos 2.2 GÓLGOTAS Y DRACONIANOS: EL GOLPE DE MELO 2.3 EL PROBLEMA RELIGIOSO

EL PERIODO LIBERAL RADICAL LA REGENERACIÓN LA REPÚBLICA CONSERVADORA 1886 – 1930 2.6.1 El movimiento de masas 2.6.2 Los grupos socialistas 2.6.3 El Liberalismo en la Oposición 2.7 LA REPÚBLICA LIBERAL 1930 - 19462.7.1 Gaitán y la UNIR 2.8 EL PARTIDO COMUNISTA 2.8.1 La oposición de derecha 2.9 LOS GOBIERNOS CONSERVADORES. LA VIOLENCIA Proceso de Comprensión y Análisis Solución de problemas Síntesis creativa y Argumentación Autoevaluación Repaso significativo Bibliografía sugerida UNIDAD 3: Origen del Frente Nacional y el Gobierno de la Junta Militar Descripción Temática Horizontes Núcleos Temáticos yProblemáticos Proceso de Información 2.1 ANTECEDENTES 2.2 LAS RAÍCES SOCIALES Y POLÍTICAS DEL FRENTE NACIONAL 2.2.1 Los Orígenes del Frente Nacional y el Desmoronamiento de la Dictadura 2.2.2 Cronología Documental del Frente Nacional 2.2.3 La Junta Militar y la Consolidación del Frente Nacional 2.3 EL PACTO DE SITGES: DERROTERO HACIA EL GOBIERNO DE COALICIÓN 2.3.1 Amagos de Crisis y Nuevos AcuerdosPolíticos 2.3.2 La Danza de las Precandidaturas Proceso de Comprensión y Análisis Solución de Problemas Síntesis Creativa y Argumentación Autoevaluación Repaso Significativo Bibliografía Sugerida ANEXOS BIBLIOGRAFÍA GENERAL

2.4 2.5 2.6

Colombía de Hegemonía Conservadora al Bipartidismo

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Presentación
La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional y paralas universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia dela República, el cual define: Que la Educación Superior a Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí. La EducaciónSuperior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes. La Universidad de Pamplona gestora...