Ciencia tecnología y sociedad enla educación del siglo xxi

26 octubre 2009
Ciencia, Tecnología, Sociedad: Implicaciones en la educación científica para el siglo XXI- Amparo Vilches, Carlos Furió, Universitat de València, España(http://www.oie.es/salactsi/ctseducacion.htm#aa)

Síntesis
En la actualidad, la importancia en la enseñanza de ciencia, tecnología y sociedad es grande, y esto se ve reflejado en que cada vez existe más preocupación en laenseñanza de ciencias en niveles tempranos de educación. Hoy en día, muchos países se preocupan por incluir en sus programas de enseñanza, tópicos que vinculen el conocimiento científico en un contextosocial, de modo que sea más apreciable su importancia, y que el alumno identifique el papel que tiene la ciencia en el mundo.
El objetivo de estos programas, es preparar al alumno para que estéorientado dentro del contexto científico-tecnológico, y pueda desenvolverse en un mundo en donde los avances dentro de este ámbito son de gran importancia. En muchas ocasiones, la enseñanza de lasciencias en las secundarias se limita a mostrar el apartado teórico, es decir, se le resta importancia a la influencia del conocimiento científico en la vida diaria, como si se preparara a los alumnos paravolverse científicos, ignorando que hoy en día, cualquier persona requiere de conocimientos científicos para comprender lo que sucede en su entorno, esté destinado a la investigación o no.
Por loanterior, es necesario que los cursos de enseñanza de ciencias en esos niveles, estén orientados a despertar el interés en las ciencias, ya que los conocimientos científicos tienen un papel importanteen nuestro entorno cultural.
De este modo, se han desarrollado varios proyectos que pretenden educar en ciencias haciendo énfasis en el impacto social que éstos conocimientos tienen

Opinión
Elpoco interés en las ciencias, se debe a la poca contextualización que se le da, entonces, pienso que es de gran importancia vincular correctamente los conocimientos con su impacto social para poder...