CIencia y Conocimiento
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2014
-Asignatura: Introducción a las ciencias sociales
Profesora María Alt. Mendoza
Primer control de Lectura
Unidad: Conocimiento y ciencia
Objetivos de la Unidad:
Establecer qué es elconocimiento y la importancia del mismo para los seres humanos y la sociedad
Identificar los diferentes tipos de saberes o conocimientos y su relación con la realidad social
Analizar la situación dela producción de conocimiento en la RD.
Instrucciones para realizar el trabajo
1. El estudiante deberá presentar en una matriz o cuadro (como la que se presenta a continuación) sobre elorigen y la evolución del conocimiento y la ciencia (incluyendo la evolución de las Ciencias Sociales). Abajo incluyo una línea histórica del tiempo para facilitar la realización del ejercicio.Conocimiento científico
Análisis de la evolución histórica hasta el momento actual
Momento histórico
Características
Personajes destacados
Ejemplo:
Antecedentes del surgimiento de la visióncientífica: siglo V-VI a.c.
Colonias griegas entran en contacto con culturas que poseían saberes técnicos (Mesopotamia y Egipto) lo que permite ver otras dimensiones de la realidad diferente a lamitología y las creencias religiosas)
Los pueblos asiáticos contaban con gran desarrollo de la agricultura, regadío de tierra, la arquitectura. Las grandes ciudades se habían desarrollado en lugaresdonde existían recursos naturales ( rio Éufrates y Tigris)
La conquista de la tierra permitía el control del poder, época de los grandes imperios.
Pericles, político griego (495-429).
Píndaro, poetagriego (518-438 a. C.
Platón, filósofo griego (h. 427-347 a. C.).
Policleto, escultor griego (siglo V y principios del IV a. C.).
Sócrates, filósofo griego (470-399 a. C.)
Buda, religioso hindú(aprox. 560 a 480 a. C.).
Cimón de Atenas, estratego y estadista (510-450 a. C.).
Confucio, pensador chino 551-479 a. C.
2. Deberá buscar en el internet proyectos de investigación,...
Profesora María Alt. Mendoza
Primer control de Lectura
Unidad: Conocimiento y ciencia
Objetivos de la Unidad:
Establecer qué es elconocimiento y la importancia del mismo para los seres humanos y la sociedad
Identificar los diferentes tipos de saberes o conocimientos y su relación con la realidad social
Analizar la situación dela producción de conocimiento en la RD.
Instrucciones para realizar el trabajo
1. El estudiante deberá presentar en una matriz o cuadro (como la que se presenta a continuación) sobre elorigen y la evolución del conocimiento y la ciencia (incluyendo la evolución de las Ciencias Sociales). Abajo incluyo una línea histórica del tiempo para facilitar la realización del ejercicio.Conocimiento científico
Análisis de la evolución histórica hasta el momento actual
Momento histórico
Características
Personajes destacados
Ejemplo:
Antecedentes del surgimiento de la visióncientífica: siglo V-VI a.c.
Colonias griegas entran en contacto con culturas que poseían saberes técnicos (Mesopotamia y Egipto) lo que permite ver otras dimensiones de la realidad diferente a lamitología y las creencias religiosas)
Los pueblos asiáticos contaban con gran desarrollo de la agricultura, regadío de tierra, la arquitectura. Las grandes ciudades se habían desarrollado en lugaresdonde existían recursos naturales ( rio Éufrates y Tigris)
La conquista de la tierra permitía el control del poder, época de los grandes imperios.
Pericles, político griego (495-429).
Píndaro, poetagriego (518-438 a. C.
Platón, filósofo griego (h. 427-347 a. C.).
Policleto, escultor griego (siglo V y principios del IV a. C.).
Sócrates, filósofo griego (470-399 a. C.)
Buda, religioso hindú(aprox. 560 a 480 a. C.).
Cimón de Atenas, estratego y estadista (510-450 a. C.).
Confucio, pensador chino 551-479 a. C.
2. Deberá buscar en el internet proyectos de investigación,...
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