CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL AMBITO EDUCATIVO

Puerto Ayacucho, 19 de Mayo de 2011
Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez







CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL AMBITOEDUCATIVO








Prof. Judeli Silva Lina Bonilla
Ciencias IIC.I.N° 14.258.431



INTRODUCION


Este trabajo intentara acercar un poco de luz sobre los conceptosque se utilizan para definir a la ciencia, sus características, clasificaciones, etc.
Para ello se analizaran distintas visiones que sobre estos temas tienen, diversos autores vinculados con laactividad científica y su estudio.



















Definición de Ciencia
Conocimiento racional, sistemático, exacto, verificare y por consiguiente falible.
La ciencia comoactividad pertenece a la vida social: en cuanto se le aplica el mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufacturas de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierteen tecnología.
Ciencia formal y ciencia fáctica
La lógica y la matemática, por ocuparse de inventar entes formales y de establecer relaciones entre ellos, se llaman a menudo ciencias formales,precisamente porque sus objetos no son cosas ni procesos sino, para emplear el lenguaje pictórico, forma en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto fácticos como empíricos.
Laciencia fáctica se refiere a entes extra científicos, a sucesos y procesos.
Queda así dada una división de las ciencias en formales (o ideales) y fácticas (materiales).
Las ciencias formales se empleanen la vida cotidiana y en las ciencias fácticas a condición de que se le superpongan reglas de correspondencia adecuada.
Las ciencias formales se contentan con la teoría para demostrar sus...