Ciencia y tecnologia

Ciencia y Tecnología para la paz: poder, conflictos y valores
 
Para cada una de las lecturas de esta materia se pidió a los participantes sistematizar la información siguiendo una guía de trabajo que incluyera: 1) reconocer las tesis principales del autor y los argumentos que utiliza, 2) identificar la metodología de argumentación que utiliza y, 3) identificar las preguntas a las que el autortrata de dar respuesta con su escrito. Al final se pidió elaborar una reflexión general del curso.
* Ciencia y tecnología para la paz
* Ciencia, tecnología y militarismo
* Imperfecta teoría, imperfecta praxis: controversias y conflictos en la tecnociencia
* Derecho de muerte y poder sobre la vida
* Queremos informarle de que mañana seremos asesinados junto con nuestrasfamilias. Historias de Ruanda
* El papel de conocimiento experto en la gestión y percepción de los riesgos laborales. Archivo de prevención de riesgos laborales
* Reflexión final
 
Lectura primera sesión:
SANCHEZ CAZORLA, Jesús y RODRIGUEZ ALCAZAR, Javier (en prensa) “Ciencia y tecnología para la paz”, en MOLINA, Beatriz y MUÑOZ, Francisco. Manual de Paz y Conflictos. Universidad deGranada
 
I.- Síntesis de la lectura.
Interesa a los autores indagar la posible contribución de la ciencia y la tecnología tanto a la violencia como a la paz; y repensar su papel ya que día a día juegan un papel más importante.
Entienden por:
Ø      Violencia: todo aquello que siendo evitable obstaculiza el desarrollo de las potencialidades deseables de los seres humanos
Ø      Paz: procesos quecontribuyen a la satisfacción de las necesidades humanas en condiciones de equidad y sostenibilidad
Plantean algunos de conflictos del mundo contemporáneo:
Ø      La satisfacción/insatisfacción de necesidades básicas
Ø      La apropiación desigual de la riqueza
Ø      El desarrollo de armamentismo
Ø      La mundialización de los sistemas económicos
Ø      Los problemas laborales yambientales
Consideran que la ciencia y la tecnología ni son la panacea ni son el mismo demonio porque
1. Ambas son productos socialmente construidos
2. Responden y están en función de modelos culturales
 
* LAS TECNOLOGIAS SON FORMAS DE VIDA
* NUESTRA VIDA RESULTA MODIFICADA POR ELLAS EN ASPECTOS FUNDAMENTALES
 
* Defienden que no existe la neutralidad de la ciencia y latecnología:
* Muchas tecnologías están diseñadas para utilizarse de manera específica (no siguen “la metáfora del cuchillo” que puede usarse de forma pacífica o violenta según se quiera) y le dejan al usuario escaso poder de decisión
* No son meros instrumentos para cualquier fin. Llevan implícitas opciones acerca de objetivos y prioridades
* Los parlamentos, los gobiernos, las grandes empresas…influyen en el tipo de ciencia y tecnología que se produce

3. Las decisiones sobre los procesos y productos tecnológicos son tomadas por unos cuantos aunque tienen consecuencias que nos afectan a todos
No se trata de abandonar o no la ciencia y la tecnología, sino de discutir cómo queremos que sean y en qué condiciones estamos dispuestos a convivir con ellas. Para ello, la sociedad tieneque:
Ø      Estudiar las consecuencias que tiene determinada tecnología e influir democráticamente en su diseño
Ø      Saber quién y cómo se decide la asignación de recursos para la I + D
Ø      Tener la posibilidad de incidir en tales consecuencias
Ø      Promover que las tecnologías satisfagan las necesidades humanas con criterios de equidad, universalidad, sostenibilidad ambiental
 CRITERIO BÁSICO: DEFENDER AQUELLAS TECNOLOGÍAS QUE PROMUEVAN LA PAZ Y REDUZCAN LA VIOLENCIA
 
Señalan modalidades como puede implicarse la sociedad en la definición de la ciencia y la tecnología que queremos:
a) Conferencias de consenso: ciudadanos que discuten con expertos sobre temas de CyT, discusión de la que sale un informe con recomendaciones ciudadanas, informe al que se le da amplia...