ciencia

Evaluación del ingreso al bachillerato
Ciclo escolar 2013-2014
Guía de estudio para la evaluación diagnóstica del
ingreso al bachillerato

Directorio
Mtro. Alonso José Ricardo Lujambio Irazábal

Secretaria de Educación Pública
Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa Subsecretario de

Educación Media Superior
M. en C. Jesús Urzúa Macías

Coordinador Sectorial de Desarrollo AcadémicoLic. Eliseo Gaeta de León

Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado

Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Lic. Luis F. Mejía Piña

Créditos
Coordinación del proceso del ingreso al Bachillerato
Ana Margarita Amezcua Muñoz
Directora de Innovación y Divulgación
María Penélope Granados Villa
Responsable de laInstrumentación de la RIEMS

Asesores técnicos

Diseño
Irasema Ochoa Fernández
Mariana Ortiz Sánchez
María Paola Reyes Chávez

Dagoberto Juárez Juárez
Jorge Gómez Santamaría
Mariana Godínez Morales

Ilustracion de portada
Mariana Ortiz Sánchez

Asesores académicos
DGET
Elizabeth Ramírez Valencia
A

Francisco Antonio Montaño Quijada
Francisco Romo Romero
Gilberto Orozco Mayrén
SergioVillalpando Jiménez

DGET
Alberto Carrillo Alarcón
I
Emma de los Ángeles Gutiérrez Manzano
Felipe Hernández Urbina
Guadalupe Clementina Torres Tlapa
Helen Escalante Lago
Javier Aguirre Muñoz
Julián Nacif Azar Isaac
María de Lourdes Oliver Conde
Norma Débora Treviño Vázquez
Rosa Laura García Ríos

DGECyT
América Hernández López
M

Berta Adriana Carvajal García
Sandra MarcelaGudiño Ibáñez
Víctor Manuel Talamante Estrada

CECyTEs

Antonio Ix Chuc
Daniel Francisco Domínguez López
Eduardo García Mendoza
Mara Altamirano López
Yolanda Leticia Magos Cano

Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico
2013.
Se autoriza la reproducción total o parcial de este documento, siempre y cuando secite la fuente y no se haga con fines de lucro.




Índice
Página
I.

Presentación

II.

Justificación

5

III.

Objetivo

6

IV.

Descripción de la guía




Indicaciones para el uso de la guía
Sugerencias para el buen uso de la guía

V.


Habilidad matemáticaVI







5

6
6
6




Ejercicios de habilidad matemática
1)
Números naturales
2)
Números enteros
3)
Números racionales
4)
Números reales
5)
Potenciación y radicación
6)
Lenguaje algebraico
7)
Ecuaciones lineales
8)
Patrones y fórmulas
9)
Perímetros y áreas10) Porcentajes
11) Razones y proporciones
12) Regla de tres simple directa
Clave de respuestas de los ejercicios de habilidad matemática

Habilidad lectora

7







7
9
12
15
17
18
20
21
22
25
26
28
30



Ejercicios de habilidad lectora

1) Complementación de enunciados

2) Antónimos

3)Analogías

4) Organización de ideas

5) Cuestionario

Clave de respuestas de los ejercicios de habilidad lectora



31




36
36
37
37
38
39




VII.

Instrumento de autoevaluación de la guía

40

VIII.

Hoja de respuestas del instrumento de autoevaluación diagnóstica

55

IX.

Clave de respuestas delinstrumento de autoevaluación

56





X.
Bibliografía



57




I. Presentación
Para ingresar a una de las instituciones del nivel medio superior es necesario que antes de resolver el examen de admisión
se refuercen los conocimientos adquiridos en el nivel básico, de igual manera se requiere de un acercamiento práctico al tipo
de reactivos que se...