Ciencias Naturales En La Educacion Inicial

Ciencias naturales en la educación inicial I
Alumna:
Secuencia didáctica
Edades: 4, 5 años
Tiempo: Tres clases (una en la cual se llevara a los chicos al planetario)
Relación con el diseño:Los niños cuentan con conocimientos cotidianos, es decir, aquellos que obtienen por sí mismos y que les sirven para manejarse en el mundo día a día. Además es probable que muchos de ellos tenganconocimientos que han sido transmitidos por los adultos de su comunidad, que quizás propongan explicaciones de los fenómenos naturales diferentes de las que proponen las ciencias.
Propósitos:
* Queel niño indague y explore sobre el esquema del planeta tierra
* Que el niño se relacione con la astronomía en su temprana edad
Desarrollo de la secuencia
La docente indagara conocimientosprevios de los niños acerca del sol, de los planetas, del día y la noche.
Se presentara la propuesta de una visita al planetario de la ciudad de buenos aires.
Al volver de la visita al planetario, ladocente preguntara a los niños que fue lo que más le gusto de la experiencia y por qué.
Al día siguiente la docente propondrá las siguientes actividades relacionadas con lo visto en el planetario:Actividad 1:
* Separamos a los niños tres grupos. Les presentaremos dos laminas, una negra y una blanca y ellos deberán hacer en dibujos del día y la noche.
Luego las láminas se colgaran en elpasillo del jardín para que los padres y familiares puedan observarlas juntos con sus niños.
Posibles intervenciones docentes:
¿Por qué eligieron la lámina blanca para hacer el día?
¿y la negra?

*Actividad 2: movimientos de la tierra
Dejar la habitación oscura, y presentar un planeta tierra, puede ser un globo terráqueo, y con una lámpara más precisamente un foco de luz, alumbrar el planetae ir haciéndolo girar. Luego que los niños vayan pasando y probando ellos mismo de hacer girar el planeta
Posibles intervenciones docente:
¿Qué esta iluminando en este momento el sol?
¿Cuál de...