ciencias sociales

Distinción entre los conceptos de epistemología y metodología

Epistemología
En la actualidad: “el concepto de epistemología es de hecho empleado de diversas maneras: según el país y para lo que se use sirve para designar una teoría general del conocimiento (de naturaleza filosófica), o bien para estudios pormenorizados sobre la génesis y la estructura de las ciencias”.1
Este últimosentido es el que nos interesa destacar aquí, lo cual nos indica que la epistemología, en sentido stricto, estudia los procesos de producción de los conocimientos científicos, tomando en consideración todos aquellos factores que influyen en dicha producción (factores lógicos, lingüísticos, históricos, ideológicos, etc.).
Como ejemplo de esta definición tenemos que, al destacar aspectos lógicos ylingüísticos, el epistemólogo trata de analizar y dar respuesta a problemáticas como las siguientes: ¿cómo se construye una teoría científica? ¿Cómo son válidos los resultados de la investigación científica? ¿Cuáles son los usos implícitos y explícitos que los científicos hacen de nociones talos como “explicación científica”, “ley”, “teoría”, “observación”, “experimento”, “verificación”, etc.?Metodología
Etimológicamente, la palabra metodología está compuesta de los vocablos griegos “methodos” = procedimiento Y “logos” = tratado.
Generalmente, el término método se usa como sinónimo de metodología, sin embargo, cabe aclarar que existe entre dichos conceptos una diferenciación muy profunda: mientras el método es el objeto de estudios de la metodología, esta última estudia, analiza ypromueve el conocimiento del método. De acuerdo con Asti Vera, la metodología es: la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación. La tarea fundamental de esta disciplina será valorar los recursos metodológicos, señalar sus limitaciones y, sobretodo, explicitar sus presupuestos y las consecuencias de su empleo 2

Diferencias entre los conceptos de epistemología ymetodología
Mientras la epistemología estudia los procesos de producción de los conocimientos científicos bajo todos sus aspectos (lógicos, históricos, lingüísticos, etc.), la metodología se ocupa de estudiar específicamente los métodos de las ciencias, auxiliándose de la epistemología a la hora de aclarar la naturaleza de los recursos metodológicos que se usan y sus limitaciones, así como en elmomento de explicitar el tipo de presupuesto epistemológicos que fundamentan las propuestas metodológicas.

Lo social como realidad externa y como construcción del sujeto
Uno de los grandes problemas epistemológicos que se debaten actualmente en el campo de las ciencias sociales tiene que ver con la siguiente problemática: ¿la realidad social existe en sí y por si, o bien es construida por elsujeto? ¿Es el sujeto, individual y social, el que construye los objetos de conocimiento inscrito en un proceso de interacción dinámica con el objeto?
En un intento por dar respuesta a estas interrogantes, se plantean tres modelos en un proceso de interpretación, que a continuación exponemos:

El modelo positivista
De acuerdo con este modelo, los objetos de la ciencia (los “hechos”) existenobjetivamente, aquí el objeto de conocimiento es sinónimo de realidad, cuya existencia se determina por sus propias leyes, dividiéndose este para su estudio en diferentes parcelas que conforman la realidad: lo físico, lo químico, lo psicológico, lo social, etc.
Desde esta perspectiva, el objeto de conocimiento es concebido como algo existente por sí mismo; para conocerlo, el científico solamentetiene que descubrir las leyes inherentes a su desarrollo.

El modelo constructivista
Como contrapartida del modelo positivista, el modelo constructivista plantea que los objetos de conocimiento no pueden existir por sí mismos, ya que es el hombre (como sujeto) el que los construye de acuerdo con sus posibilidades teóricas, metodológicas, sociales, etc.
De entre los epistemólogos...